廣州市二十一中學好嗎？廣州市二十一中學“綠色教育”的辦學理念：以較優的人文精神和科學精神陶冶學生，在學生的可持續發展、教師的可持續發展的基礎上達到學校的可持續發展，營造和諧發展的教育生態。


　　校風：校風是全校師生在共同目標和認識一致的基礎上，經過長期的努力形成的一種行為作風。它包括領導作風，教師教風和學生學風。我校的校風是：愛校、團結、進取、創新。

　　校訓：校訓是反映一所學校的辦學宗旨和目標，它是比較穩定的，在新形勢下要注入新的解釋。我校校訓是在１９８８年向全校師生征求意見，后選中原政治科覃樹芬老師的文稿。隨著形勢的發展，現給予新的解釋。

　　志：立志成才，立志成功

　　嚴：嚴于律已，嚴格管理

　　勤：勤奮好學、勤儉樸素

　　實：實事求是，講求實效

　　素質教育要走向兩個方向：一個是大學方向，造就數以千萬計的專門人才；另一個是進入社會，培養數以億計的高素質的勞動者，把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢。這就要求教育要充分發揮育人效應，多層次培養人才，多出人才，出好人才，并把培養適應現代化要求的創造性人才作為重點。無論是擇校或就業都能成為對社會主義建設有所貢獻的人才。

　　廣州市二十一中學好嗎？學校教育教學過程的本質就是幫助學生成功。“不求人人擇校，但愿人人成功”是很合理的，也是很符合學習者的能力，給學生以成功的信心和希望，給學生創造成功的機會，幫助學生從自己的實際出發去獲取各自的成功。我國有句古語：“失敗是成功之母”。但是否應看到“失敗也可能是失敗之母呢”？從未獲過成功的孩子，沒有成功的體驗、機遇，往往自卑、消極、自暴自棄。其實還應更多地看到“成功也可以成為成功之母”。一次成功的機會可以十倍地增強學生的信心，為他們開辟新的成功準備良好的心理條件。

　　成功教育除了要重視智力方面的因素外，尤其應重視情感、意志、道德、品質方面等因素。廣大的教職工特別是中青年教工要走成才成功的道路，要在學歷，教育教學教研的道路上進取、創新、師生共同成才、成功。立志成才、立志成功突出２１中辦學的宗旨，具有２１中的特色，故刪去原來的立志培育“四有”新人的提法。

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