常州威雅學校怎么樣？常州威雅學校幼兒園階段采用英國早期教育課程體系，小班制體現個性化關懷;小學階段采用探究式的學習方法，取英國國家課程及蘇教版課程之精華，為學生打好堅實的學科基礎，且在九年制義務教育階段提供學籍。進入英制中學階段，學校提供全球范圍內廣受認可的IGCSE和A Level課程，并獲得了培生愛德思和劍橋國際考試委員會考試中心的雙授權。
　　學校如何幫助學生進入世界一流大學？
　　我們通過跨學科教學的方法去創造一個積極和高效的學習環境，幫助學生熟練掌握每門學科的知識，取得更高的學術成就;我們的英語強化項目由多個教學計劃組合而成，幫助學生熟練地掌握高級閱讀、寫作、理解以及提高口語能力，為今后的海外深造打下堅實基礎。 每組學生均有兩名導師(一名外教，一名中教)，他們將負責監督和幫助學生的在校學習和發展，并確保讓每個不同的學生的潛力得到大發揮，并定期向家長們反饋孩子在校的各種情況。此外，學校還結合學生需求組織舉行申請國外大學的說明會。
　　畢業生可以申請哪些大學?學校會提供什么幫助？
　　我們的畢業生可以申請全球160個國家的大學。我們會對學生的申請過程進行全程指導，會幫學生通過英國UCAS大學申請系統和美國的個性化申請服務申請大學，并且我們的英語課程可以強化學生的英語能力以幫助他們準備并通過需要的英語測試(雅思和托福）
　　如何讓學生為全英文課程做好準備?
　　學校致力于打造一個“浸泡式”全英文的學習環境，確保學生的語言能力獲得真正的提升;另外, 我們開設的英語強化課程幫助學生在短的時間內大程度地提升英語能力;再者，在每門科目的學習過程中，我們均附有完整的詞匯表，以方便學生學習與運用。我們的“英語部門”會針對學生的個別情況制定計劃，逐一解決他們在語言方面的薄弱環節。
　　學校如何鼓勵學生去發展他們的獨立性、競爭力以及領導力？
　　威雅學校的學生均參與了世界知名的愛丁堡公爵獎計劃--該獎項是經國際認可并享有極高的聲望;它旨在鼓勵年輕人以實際行動去展現個人領導才能、團隊協作能力以及奉獻精神，同時也希望以此鼓勵年輕人進行自我挑戰;挑戰內容包括擔任義工、體能挑戰、發展特殊技能、集體遠足旅行等。 愛丁堡公爵獎設有金、銀、銅三個獎項，以此來評定年輕人個人能力拓展所取得的成績。世界各地有超過700萬的年輕人參與了愛丁堡公爵獎計劃;因為該計劃所展現的特質被大學申請者所追捧，很多大學都重視這項計劃。 此外, 學生在課堂上也會有許多參與小組討論、個人發言或演講的機會;通過這些活動，可以培養他們的批判性思維能力、加強個人口語及表達能力以及提升團隊精神和領導能力。此外，學校的學生會組織也給了學生們提供了一個發揮領導能力和組織能力的重要平臺。
　　學校如何幫助學生實現個人發展以及走向成熟？
　　對自己負責和好的時間管理能力是一個成功成年人必備的素質。在威雅學校，我們循序漸進地鼓勵學生逐步承擔起這種責任;同時，在這幾年的學習中，我們也注重培養學生的獨立學習和研究能力。在我校，寄宿生活與英國本土寄宿學校的生活一樣，非常有利于學生的個性發展;男生和女生分開住宿，但他們又同屬于一個“寄宿集體”。我們按照“縱向”原則，使每個寄宿集體都擁有所有年級的學生，寄宿集體不僅僅是一個住宿的地方，而是我們學生的新家，他們能在這里獲得各種支持;此外，除了上課之外，起居、餐廳、體育、娛樂活動都融入到宿舍生活里。在這樣的寄宿環境中，學生們將能學習和體驗各種豐富的經歷。
　　如何從威雅學校走向國際大學？
　　我們的學生用2年的時間學習IGCSE課程，一般在十六歲時參加IGCSE考試，IGCSE將為學生的A-Level學習打下扎實的基礎;要進入大學學習，學生必須完成兩年的A-Level課程，課程一般在學生18歲或19歲時完成。A-Level課程被眾多世界各地大學和學術機構所認可，如果學生符合相關的大學入學申請條件，他們可憑A-Level課程成績申請大學。英國的頂尖大學通常需要申請人提供3到4門學科的出色的A-Level成績。 威雅學校中國區所有畢業生皆被英國前10 或者全球排名前40位的重點大學錄取，包括牛津大學、帝國理工大學、布里斯托大學、悉尼大學、倫敦大學學院 和巴斯大學等。
　　威雅學校提供哪些科目？
　　與其它國際認可的國際學校一樣，我們開設了英語、數學、高等數學、中文、物理、化學、生物、經濟和商業課;此外，還提供藝術和信息通訊類課程;再者，基于不同大學和職業發展方向，我們也會開設一些其他典型的A-Level課程。 A-Level課程的內容廣泛，分2個階完成。 ? 一學年，學生一般學習4門或更多AS科目，在二學年里，選擇3門或4門A2科目。 ? A Level科目評分由上至下為A*到E。大學錄取對A Level成績的要求往往是三門學科的成績達到某個等級，例如AAA ，AAB，ABB等。
　　作為家長，該如何了解小孩在學校的情況？
　　我們為每位學生制定PPP(Personal Progress Plan)，即個人進步計劃，由導師管理跟蹤;導師定期與學生面談以了解他們的學習進度并監督其學習。為了更好地與家長溝通，學校每學年召開四次導師見面會和四次科目老師見面會，讓家長與導師及各科老師有面對面交流的機會;平時，學生導師也會通過與學生討論其優勢和弱勢來幫助他們設定目標并定期匯報家長。
　　孩子何時可以入學？
　　大部分學生于每年9月入學，根據情況，學生也選擇春季入學。 如果學校還有名額，在學生通過入學考試及面試的前提下，可接受轉學/生。

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