優(yōu)勢一：加州歐文直屬生源校

和其他國際學校只對應海外一所或幾所私立高中不同，中育貝拉是美國加州、緬因州、新澤西州、馬薩諸塞州、賓州、華盛頓州6大州公立教育局在中國唯一合作的國際教育項目，學生不僅可以獲得公立F1簽證，在六大州的指定公立高中就讀12年級，做到學分互認、學位互換，更可以用美國本土學生身份占85%錄取比例申報大學。

中育貝拉也是全美公立TOP9加州大學歐文分校(DCE)掛牌授權(quán)的生源基地校，學生具有優(yōu)先錄取進入該校的資格。

與此同時，擁有“美國名校直通車”之稱的美國榮譽課程也獨家授權(quán)中育貝拉為合作伙伴，中育貝拉的學生可獲得全美排名30的紐約大學、排名32的羅徹斯特大學等幾十所世界名校保底錄取，麻省理工、康奈爾、杜克等頂尖名校優(yōu)先錄取的優(yōu)勢。中育貝拉還是英國劍橋大學國際考試委員會CAIE的全球戰(zhàn)略合作伙伴，擁有授權(quán)劍橋?qū)W校、劍橋考試中心、組織劍橋考試等服務的權(quán)利。

優(yōu)勢二：美高課程打底，雙A課程提升，完整教學體系被全球認可

由于中國學生往往注重應試和考分，而不注重海外學習能力的培養(yǎng)，因此在海外高校中因為無法正常聽課學習而被退學的學生幾率居高不下。

中育貝拉國際教育集團采用美國高中課程為主、中方優(yōu)勢課程為輔、針對北美方向的AP課程以及針對英聯(lián)邦國家的A-Level課程作為提升的完整全球化課程體系，讓學生夯實基礎，真正具備升得上名校，也讀得了名校的能力。在教育過程中，我們不僅注重知識的傳授和技能習得，更注重養(yǎng)學生在身體、智力、道德、批判性思維、創(chuàng)造性、精神和價值操守等方面有所發(fā)展。

優(yōu)勢三：85%高比例外教課，美國公立教育局選派師資

長時間以來，家長選擇國際學校有個誤區(qū)，認為外教越多越好，殊不知很多學校只是外國人多，真正由外教教授的“課時數(shù)”卻少之又少。

在中育貝拉，核心教師均來自美國，具有多年高中年齡段教學經(jīng)驗，具有相關學科背景及教學資質(zhì)。由他們擔任教學的課時數(shù)占到學生每日總課時數(shù)的85%以上。來自美國頂級學術(shù)教育專家組成的中育貝拉學術(shù)顧問團還會對教學進行全程監(jiān)控，對外教進行評課和職業(yè)發(fā)展培訓。

純正美語環(huán)境，既保證了孩子們語言的提升，又培養(yǎng)了他們用外語學習核心課程的能力。在課下外教老師也會組織豐富的業(yè)余活動、社團活動、校外活動等等，讓孩子的生活中時時處處都有外語學習和交流的環(huán)境，飛速提升語言能力。 同時，中育貝拉也是哥倫比亞大學、耶魯大學教師培訓項目合作機構(gòu)，每年都會分批次將中方教師送到海外培訓機會，不斷晉升，保證師資力量一直處在頂級水準。比之單打獨斗的普通國際學校，中育貝拉的十六大校區(qū)也是師資合理調(diào)配，長期穩(wěn)定和不斷優(yōu)化的強有力保障。

優(yōu)勢四：TOP50世界高校，一對一定制升學規(guī)劃，全程指導

出國留學之路，對大多數(shù)家庭來說都是陌生的，過程中充滿疑惑、忐忑和未知。為此，中育貝拉的學生從入學之初，便有升學指導部門的專業(yè)老師一對一指導，并將升學指導課程化，讓每個孩子及家長都能清晰的了解未來的規(guī)劃。

就讀期間，老師們會根據(jù)孩子的性格、特長及學習情況進行跟蹤指導，不斷調(diào)整留學方案，選擇哪個國家、申報什么大學、什么專業(yè)，從綜合能力提升方案到擇校文書撰寫全程輔導，確保孩子進入最適合也是最心儀的世界名校。

優(yōu)勢五：家校合一，三位一體的先進管理系統(tǒng)。

利用先進的在線管理系統(tǒng)，中育貝拉實現(xiàn)了以學生為中心的家庭、學校、社會三位一體式管理，不僅可以讓家長及時掌握孩子的學習情況，興趣偏好，更能及時與老師溝通，形成家校一體的有力管理模式。信息的極大同步既提高了家長的參與度，也改善了親子間的關系，加強了學生的自我管理及規(guī)則意識，可以幫助學生提前熟悉國際規(guī)則。

同時家委會的建立、每月一期的“家庭教育研究院”也會針對孩子青春期心理問題、出國留學心理建設問題、國外教育及文化等主題進行講座或交流，讓孩子學有所得的同時，家長也可以共同成長。

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