在先進的“基于證據(jù)的教育研究”的引領下，上海德威外籍人員子女學校推出了學校的學習原則，這些原則也是支持全球最佳教育實踐的基礎。在德威國際教育集團旗下的十所學校里，這些指導原則使每個年齡段和每個學習階段的學生都經歷了最有效和最創(chuàng)新的教學方法。

　　有明確目的的學習才是有效的

　　學生是為自己而學，對自己的學習負責

　　學生能用已知的知識和技能來構建新的理解

　　能被靈活運用的學習才是有效的

　　學生能在知識、概念和技能之間建立起聯(lián)系

　　學生能把知識和技能運用到新的情境中去

　　個性化的學習才是有效的

　　學生能在自己的起始水平上得到適當?shù)奶魬?zhàn)

　　學生在課堂上能投入到對他們有意義和為他們精心設計的練習中

　　學生能獲取高質量的教師反饋，其中包含著如何提高的具體建議

　　交際中的學習才是有效的

　　學生積極投入有效的合作，能建立積極而具有安全感的合作關系

　　學生能將發(fā)現(xiàn)錯誤作為集體學習的機會

　　學習是一個終身努力的過程，隨時隨地都可能發(fā)生，無論是在教室內，在山腳下，在運動場，還是在劇院里，學習無處不在。所以這些學習原則在廣泛的方方面面的應用中息息相關。

　　在德威， 我們會用這些學習原則來評估學習的高效性。我們會通過上課期間跟學生的談話，或者作為教師行動研究和專業(yè)學習的一部分的方式來評估。 我們還利用這些原則培養(yǎng)學生的學習“元認知”策略的能力，及發(fā)展學生“學會學習”的能力。從而提高學生的自我意識和獨立能力。

　　我們堅信，學生身心健康發(fā)展、社會情感素養(yǎng)的基礎在于更好地理解學習過程，并且我們的品格教育研究支持這一理念。

　　學校秉承21世紀教育的前瞻理念，制定了這些原則。未來社會所需的靈活變通技能要求當前的創(chuàng)新型學校確保學生有深層的理解能力，這樣以便想法和主意能從一個領域靈活遷移到另一個領域。這種基于概念的理念是我們K-12課程的支柱，但最重要的是，它是我們學習方法、教學方法和學生身心健康發(fā)展的的基礎。
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