探北京德威英國國際學校：明星們為什么愛德威？北京德威英國國際學校（以下稱北京德威）走紅，和娛樂明星有很大關系。此前竇靖童在德威讀書，娛記跑到校門口拍王菲的照片，那英、田亮也為了孩子陸續出鏡，讓大家知道了有一所叫德威的國際學校，很受明星歡迎。不過那時候，大家還對德威還不了解。


　　北京德威真正爆發，是因為一場親子真人秀，8歲的威廉弟弟用流利的英文和老外聊天。之后，威廉弟弟成了全國家長羨慕的“別人家的小孩”，他就讀的學校自然也變成了家長們刨根問底的熱點。德威的英文教育也一炮走紅。

　　走訪北京德威英國國際學校之前，我有很多的好奇：為什么德威可以把威廉弟弟的英文教得那么牛？為什么在北京國際教育資源豐富的地方，明星們會特別鐘愛德威？為什么當前留美大熱，一所以英式教育為基礎的學校會對中國家庭產生強大的吸引力？德威的教育，到底有什么樣的魅力？

　　明星學校的秘密：隱私和藝術

　　要抵達德威的校門，需要經過一個橫跨馬路的天橋。天橋另外一邊是車庫，停滿了各色接孩子的車輛。教學樓被縱深的校園圍繞在中間，像一座小島。各種植物層層疊疊在一起，隱秘安全。通過門衛嚴格的安保檢查，進入校園之后一下子突然覺得很輕松，隨意走動參觀，甚至沒有訪客牌。

　　北京德威順義校區從外觀看只有一座教學樓，把一個校區所有的班級和管理系統連接在一起。實際上，他是有幾個建筑連接起來的。據說，這里曾經是一個超級市場，后改成學校，因為是改造，中央樓梯旁的天井采光極好，照的整個大廳明媚而溫暖。旁邊是學生思維迸發創作的藝術作品展覽，幾個鮮艷的沙發擺放在植物叢中，一時間好像置身美國校園，享受學習的大好時光。

　　輕松校園環境和嚴密的隱私保護，可能是明星們選德威的首要原因。不過，這并不是全部原因。

　　北京德威，是德威教育集團在中國辦的一所學校，集團下屬近十個兄弟校遍布全球，各有特色。知名的是母校英國德威學院，成立于1619年的倫敦，是一所以教學聞名的Public School，也就是我們經常說的公學。

　　在英國的教育概念里，公學指的不是政府辦學，而是“私立精英學校”，可以打開校門接收學生，而不受地區、種族、信仰的限制。每所公學各有特色，這是他們安身立命的法寶。德威的教育特色是沿襲了400多年的“全人教育”。

　　德威的“全人教育”理念里面有四大支柱，就是卓越的學術、藝術情操、運動精神和人文關懷。在Dulwich College的介紹里，可以看到學校從創辦之初起，就開設了包括體育運動、音樂和戲劇等多種拓展課程。體育和藝術是德威有特色的教育體系。從這個角度上，似乎就可以解釋為什么德威會受到明星的喜愛。

　　北京德威的劇院其貌不揚，唯一的裝飾就是在墻面上掛滿了學生近一期藝術匯演的劇照。表演照片和海報的設計都很專業，而這些都是出自學生之手。轉進側邊的門，一個多層階梯劇場呈現在面前，這是一個可以容納700多人的專業劇場。燈光、幕布，幾個學生正在緊張排練，很愉快。

　　明星熱衷德威，應該跟他扎實的藝術教育脫不開關系。

　　藝術、戲劇教育作為德威學校全人教育的一個重要部分，歷史悠久。學校的創始人愛德華·艾倫曾經是伊麗莎白和詹姆斯一世時期非常有名的莎士比亞劇院演員。而今天，北京德威也依靠集團資源，從全世界搜尋好的藝術家和藝術項目，來提升藝術教育的水準。

　　德威的英屬+IB課程體系

　　當然，排在全人教育的四大支柱首位的是“卓越的學術”，這符合德威作為一個原生英國的學校的嚴謹性。為了保證學術質量，德威在全球的學校都保持大比例的英國老師執教。在北京德威，這個數字超過了60%。他們為德威純正的英式教育打下了根基。

　　德威的課程設計非常有意思。學生從小學到初中畢業一直讀英國國家課程，和英國同步，高二、高三選擇的是IB課程。為什么會做這樣的設計？這樣的設計有什么好處？

　　北京德威校長David Mansfield先生說，“在英國這個課程系統里面，IGCSE提供了非常深厚的知識和技能，而且它的學科非常豐富。我們大概是11到13個學科。所以，通過寬廣的知識覆蓋，會幫學生打下堅實的基礎，又具備國際的特色。“

　　而高年級選擇IB，也是因為它更符合德威國際化的教育理念。畢竟IB這個課程體系的國際認可度和影響力都在增強，很多美國AP學校也在朝著IB進行改造。

　　David Mansfield先生說，“作為一個國際學校，我們希望課程體系讓來自不同國家的學生都有一個適應各個國家的教育沿襲的課程體系。同時，IB的覆蓋性也非常廣，比如語言、數學、外語(課程)，我們尤其推崇它的延展論文TOK，這兩部分的延展又能夠讓我們本身HCSE的廣度得到一個延伸，而且特別符合德威的教育理念。”

　　好的教學、課程之間可以相通。德威英式教育和IB課程從深度到廣度的銜接實驗，就學生的測評成績和錄取情況來看，確實取得了成功。2015年，德威IB考試學生的平均成績38.2，他的教學確實兌現了“卓越的學術”這個核心理念。

　　德威對于學生的培養目標是，"無論你的目標是能夠成功進入英國或者美國的頂尖學府，還是在IB考試中拿到45分的高分（我們分別在2013年有4位，2014年有3位學生達到此成績），或是演奏貝多芬九交響曲、研發出暢銷的網絡游戲，更有甚者是希望成功收獲這一切，我們都希望可以引領你們沿著正確的路徑來實現自己的抱負。"

　　德威學校有質量的全球教育“標準化”

　　眾所周知，德威學校是集團辦校。集團辦學一直有一個難點，就是如何保證在不同的地區、文化、資源的情況下，保持教育質量和辦學的相對統一。因為對于教育而言，為有個體差異的學生進行個性化教育是教育的核心，像麥當勞一樣做全球標準化幾乎不可能。因為老師、教育理念、生源差異都會導致學校的口碑差異。

　　在中國已開設三所學校的德威卻克服了這一點，雖有多家分校，但是每所學校都有很好的聲譽和口碑。這不是做一個標準化手冊，統一教科書、統一教學體系，或者用相貌一樣的網站就可以做到的。德威之所以能做到這一點，在于他把教育理念當成了統一的標尺，在全人教育的德、藝、體、智教育方向之下，使用集團力量在全球的調配資源，來滿足每個學校的辦學需求。校長David Mansfield先生說，德威為了控制質量統一的高標準，主要做了四件事：“價值觀的推廣、較優團隊、內外部評估四個方面來做質量保證。”

　　一個就是德威價值觀，集團會制定政策、制度和手冊保證學生、老師、員工都可以有自己的本位操守；其次是建立卓越的團隊，這一點落實了說就是控制了外籍教師的比例和中國教師的質量；三是請外部的國際教育質量專業評估機構如CIS、NCCT對學校進行全方位的評估，而且這個評估是國際通用的高標準；后是來自德威倫敦學校的內部評估。

　　德威特別注重和老師、學生、家長代表的溝通，這可以直接了解德威國際學校在辦學過程中有哪些方面不符合德威倫敦設計的教育標準。尤其是家長，在德威國際學校里承擔著非常重要的角色，甚至在在德威國際學校的官網上，家長們組成的“德威之友”被放置在和教學活動同等重要的欄目位置。

　　德威的社區教育

　　說到德威之友，不得不先介紹一下德威在教學主線外的，一條很重要的辦學輔助線，就是他們很強調的“社區化”概念。David Mansfield先生說，“德威一直把學校比喻成一個大家庭。很多新加入的家庭需要了解如何讓孩子融入學校，他們就可以在德威之友這個組織里面互相認識，分享信息，更多了解學校的情況。“

　　在美國的教育體系里，老師、家長、社區是密不可分的，而且美國人認為這三者參與到教育活動中，各盡其責，孩子才能獲得好的教養。但目前，中國幾乎沒有學校能做到這一點，甚至是國際學校，家長會讓不適合寄宿的小學生寄宿來減輕自己的教養責任，而社區幾乎和教育完全脫節。很多家長認為，教育孩子只是學校、老師的事，家長缺乏對學校的了解，根本不知道孩子是否適合這所學校，不只知道學校的理念和教育的進程，教育孩子上就無法和學校同步。

　　要建立一個教科書版本的美國教育模型很難，但是德威大家庭的很多社區活動、慈善活動、年會把家長調動起來，增進親子關系，家長之間的交流改善了家庭教育中的孤獨感和焦慮，讓家長真正成為孩子教育必不可少的一份子，和學校進行有效的互動，幫學校進一步了解孩子的特長特質，完善學生的個性化培養。

　　德威之家類似一個國外學校的校友會，家長對學校深入了解是一個層面，另一個層面，還必須看到這個組織也在為學校建立了一個強大資源庫，為學校出謀劃策貢獻力量。畢竟，在這個組織里，有強大社會影響力的家長占了不小的比例。

　　社區大家庭的概念不僅僅是針對家長，還針對學生。德威除了縱向的年級教育，也保持了獨立公學很傳統的系統架構，就是house system。

　　德威的拉丁語校訓是“Detur Pons Mundo”，即“搭建通向世界的橋梁”。在這個基礎上，價值觀強調社區概念、創造性、藝術、運動精神。house縱向跨年級、跨性別的組合，組成了一個學生的小社會，在這個小社會里面，它有這樣一個組織，來進行學術、藝術、慈善、運動的各種各樣的比賽。

　　除了有運動、藝術的比賽，有辯論的比賽，科學比賽，象棋比賽，甚至學生的教養行為，給同學開門，這都會計入評分，個人分值會進入到一個house的評分中，大家大幫小，小和大學培養領導力，培養團隊合作，培養學會競爭。在housesystem里面進行良性的競爭，讓學生有更多的形式，來接受德威推崇的價值觀。所以它是一個特別好的培養孩子集體榮譽感的形式。

　　招生的幾點疑問

　　至此，對于德威在開頭設的幾個疑問，到這里基本上都得到了解決。不過有一些家長可能會關心的問題再說明一下。

　　德威的創始人早就是給上海的外籍子女學校做法務的，所以對于政策的問題嚴格執行。尤其是對身份的把關。非外國護照的，即便港澳臺也要去教委審批，綠卡或者非永拘必須教委批準；德威管理集團DCM內部也會自查是否學校招生符合教委要求。

　　學生入學除了正常筆試、面試，嚴格的語法和拼寫要求外，還必須參加CAT認知能力測試，就是所謂的智商測試。不過，在英系學校倒也正常。

　　目前學校以英文教學為主。但隨著中國就讀國際學校的家長需求，中文教學越發重要。在近一期80個IB考生中，有十幾個選擇了中文A。這是一個變化。

　　德威的未來

　　世界瞬息萬變，即使是傳統如教育行業，也在快速改變。即使是一所較優的學校，也會面臨不斷挑戰。

　　作為一個教育工作者，北京德威的校長David Mansfield先生看到了21世紀互聯網對于教育的影響，希望未來德威在網上教學上能有更多的進展。他認為，“綜合性的教學，就有機會把世界上先進的資源整合到目前學校的教學體系中來，再一次為學校升級。”

　　此外，過去外國人員子女學校，很高比例的學生的母語都是英文的，而現在很多國際學校的學生是中文的，新的市場也是德威面臨的一個新挑戰。David Mansfield先生說：“讓英語(精品課)不是母語的學生能夠迅速地提高英文水平，能夠適應我們的教學，適應我們學校所有新的活動，也是需要不斷想辦法要解決的一個問題。”

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