深圳南山中英文學校發(fā)展歷程。深圳市南山中英文學校（原深圳市白石洲中英文學校）是深圳市南山區(qū)一所國有民辦性質的學校。學校由深圳市、南山區(qū)兩級政府共同投資興建，由北京泛亞未來教育研究中心承辦，是集小學、中學一體化的全日制九年義務教育學校。

　　一、蓄勢待發(fā)：1999年7月——2000年7月

　　1、學校于1999年7月獲得深圳市教育局批準，正式成為“國有民辦”體制改革試點學校，校名為“深圳市白石洲學校”，按照《社會力量辦學條例》和《廣東省基礎教育民辦學校管理規(guī)定》的有關規(guī)定履行了登記注冊手續(xù)。

　　2、學校的辦學宗旨是：“英漢雙語并重，德智體美融合，素質教育為本，科學方法育人”。 在遵守國家法律、法規(guī)，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針的前提下，實行董事會領導下的校長負責制。

　　3、受聘于校董事會出任校長的蘭金仁教授是當時已是知名的兒童英語教育專家，是南山區(qū)首批“教育名師”之一。

　　4、當年9月開始招生，當時現(xiàn)址還未交付使用，學校一學年借用科技園“科苑幼兒園”開始了首屆學生的教學活動，首屆招生只有小學一年級，招有5個班，學生規(guī)模200人，有教職員工10人。

　　二、彰顯特色：2000年9月——2003年7月

　　1、2000年7月正式進駐現(xiàn)址，董事會大力投資建設教學設施、設備，提高辦公室、功能室、圖書館、電腦室以及體育教學場地和設備的教學條件。健全學校組織機構，組建了學校辦公室、教務處、總務處等核心機構。

　　2、當年9月擴大招生從小學到初中一年級，學生規(guī)模達到500人。

　　3、2001年9月《中國教育報》以4版的整版篇幅發(fā)表了題為“教育在于發(fā)掘人的潛能”的文章，專題報道了蘭今仁校長及其研究成果《兒童智能英語》；

　　4、2002年春節(jié)的大年初一，中央教育臺在《中國教師》專欄用了20分鐘的時間向全國宣傳了蘭校長的教育思想。

　　5、2002年7月我校組織的11名小學生運動員參加在韓國忠慶市舉辦的世界臺拳道公開賽上，分別獲得了少年組個人小組賽四名和團體五名的好成績。

　　6、2002年7—8月間中央電視臺十套節(jié)目播出蘭校長親自指導下，開發(fā)的教學科研系列電教片《兒童智能英語》，在全國引起了極大的反響，后又被許多地方臺轉播，開創(chuàng)了英語電視教學片用真實的課堂、學生和老師實時全程課堂教學的新形式。

　　7、2002年11月經(jīng)學校申請，被南山區(qū)教育局批準更名為“深圳市南山區(qū)白石洲中英文學校”。

　　8、2003年2月首次創(chuàng)建“浸入式雙語實驗班”三個年級四個班，開創(chuàng)了學校發(fā)展的新紀元。

　　9、2003年6月，學校順利通過了南山區(qū)教育局督導評估，成為了“區(qū)一級學校”。

　　10、2003年9月，學生規(guī)模達1541人，教學班級50個，覆蓋了從小學到初中的全部年級。

　　11、2003年12月經(jīng)學校再次申請，被南山區(qū)教育局批準更名為“深圳市南山中英文學校”，一直沿用至今。

　　三、快速發(fā)展：2003年9月——2006年7月

　　1、2003年9月學校規(guī)模達1541人，50個教學班。

　　2、2004年9月學校規(guī)模達1677人，53個教學班。

　　3、2004年12月在全體教師的共同努力下，在學校董事會的大力支持下，學校接受了深圳市教育督導評估，躍升為“市一級學校”。

　　4、為開拓學生視野，積極挖掘學生社會實踐活動空間，2004年寒假，組織學生參加海外澳洲游學團獲得良好效果。

　　5、2005年暑假成功組織了“北京科技夏令營”活動，與我國航天一人楊利偉先生進行了面對面的交流，使同學們對我們國航天事業(yè)有了更深刻的了解和熱愛。

　　6、2005年12月再次以高票通過了省教育督導辦公室組織的督導評估，光榮地獲得了“省一級學校”的稱號。

　　四、實現(xiàn)轉型：2006年9月——

　　1、2006年9月，學校學生規(guī)模達1700人，60個班。其中“浸入式雙語實驗班”進入到中學部，從小學到七個年級共有16個班。學校進入實質性的轉型階段。

　　2、2006年暑假和寒假成功組織了澳洲、英國快樂游學活動，同時與育才集團共同組織的“育才專列——祖國西北之旅”也獲得了巨大收獲。

　　3、2007年7月我校中考學生獲得輝煌成績，各項指標名列深圳市前茅。

　　4、2007年暑假再次分別組織了澳洲游學活動以及與育才集團共同組織的“育才專列——祖國西南游”獲得巨大成功。

　　5、2007年9月學校招生規(guī)模達1780人，62個班。其中“浸入式雙語實驗班”規(guī)模繼續(xù)擴大，全校從一年級到八年級共達22個班。

　　6、2007年9月獲得南山區(qū)教育局頒發(fā)“教育系統(tǒng)先進單位”

　　7、2007年10月參加南山區(qū)教育現(xiàn)代化示范區(qū)的建設活動，申請創(chuàng)建南山區(qū)教育現(xiàn)代化示范學校。

　　8、2008年1月6日—2月4日學校成功組織了澳洲游學團游學活動。

　　9、2007年12月成功舉辦了區(qū)教育局初三數(shù)學研討活動。馬麗萍老師為大家上了一堂角度新、質量高、效果好的優(yōu)質公開展示課。

　　10、2008年2月，劍橋大學國際考試委員會（CIE）正式授權我校成為“劍橋國際中心”（注冊號：CN280），使我校有資格組織全球同步劍橋國際教育證書的考試，成為認可相關證書的全日制基礎教育學校，在課程設置、教材配備、師資培訓、教學研究等方面都將得到劍橋大學國際考試中心全方位的扶持與指導，我校發(fā)展真正步入了接軌世界教育的國際化快車道。

　　11、2008年2月—3月間，增加學校硬件設備，重點增加電腦、光纖、多媒體教學設備，對部分操場、舞臺、游樂場等活動場所進行了改造翻新。為迎接現(xiàn)代化示范學校評估做出大量準備工作。

　　12、2008年5月20日學校接受深圳市現(xiàn)代化示范學校督導評估專家組評估檢查，得到專家組的高度評價，順利通過評估，被認定為“深圳市南山區(qū)現(xiàn)代化示范學校”。

　　13、2008年5—6月學校正式啟動首屆劍橋國際高中的招生工作，標志著我校真正成為一個十二年一貫制的國際化課程特色的基礎教育基地和精品民辦學校。

　　14、2008年9月，我校“浸入式雙語教學實驗班”（以下簡稱“雙語班”）日趨成熟，得到廣大家長和社會的廣泛認可，當年招生一年級新生8個班均為“雙語班”。教學課程全面實現(xiàn)兩套核心課程，即：“義務教育核心課程”和“劍橋大學國際考試委員會的核心課程”，由中外教合作塑造融中西文化精髓的國際未來人才。

　　15、2008年7月，我校“劍橋國際中心”高中在充分準備的基礎上開始面向社會招生，9月迎來了一批學子，開設了IGCSE、A-level、AS三個層次的教學班級，至此使我校真正開通了從小學直通國際名牌大學的橋梁。

　　16、2008年9月起，為了配合小學、初中和高中的全面轉型發(fā)展需要，提升全體師生的文化修養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍，蘭金仁校長親自選取學習材料，組織全體師生啟動校園文化建設的教育教學活動。每兩周舉行一次各種不同主題的文化講座，給廣大教職員工思想以深刻啟發(fā)。

　　17、2009年3月，劍橋大學國際考試委員會（簡稱CIE）授權我校開展劍橋國際小學課程，從此我校獲得了CIE所授予的從小學、初中到高中的所有課程的教學資格。這是我校教育國際化的又一里程碑。

　　18、2009年6月起，我校啟動與貴州銅仁市山區(qū)小學結對子活動。6月初，蘭校長帶隊訪問銅仁。9月至11月，我校先后2批接收來自銅仁市的八名英語老師和當?shù)亓埳叫W的校長進行實地培訓。同時，10月由小學部、高中部牽頭兩次組織了為貧困山區(qū)小朋友的大型捐贈活動。此舉意味著我們不僅對山區(qū)教育進行物質援助，更重要的是開展了具有實效性的教師培訓，為解決山區(qū)教育的具體困難作出了具有實際意義的貢獻，播下了希望的種子。

　　19、2009年7月，我校2009年中考繼續(xù)取得輝煌成績，其中達到市級重點高中錄取分數(shù)線的學生人數(shù)達44.5%,標志著我校初中教育上了一個新臺階。

　　20、2009年9月，我校初中由原來實現(xiàn)的“普通班”、“雙語班”而增設了“雙語直升班”。“雙語班直升班”的課程設置是針對那些不參加中考而直接考我校劍橋國際高中而開設的，學生的學習，減少了部分中考教學內(nèi)容，增加了一些上我校國際高中必須的教學內(nèi)容，為更好的學習國際課程打下堅實的基礎。

　　21、2009年9月，來自澳大利亞布里斯班（Brisbane Australia）Rochedale州立小學的Liam Smith校長一行對我校進行了訪問，與學校領導及小學部老師代表進行了座談，參觀了學校設施和小學語文、數(shù)學、英語以及部分藝術教育活動課堂。 Smith校長一行在參觀過程中，對我校的教育教學表示了高度的贊賞，表示今后雙方要多交流學習。這標志著我校在國際化教育的道路上越走越寬。

　　22、2009年12月，我校被深圳市教育局、深圳市人民政府教育督導室批準為一批義務教育規(guī)范化學校（深教[2009]424號文件）。這表明我校的教育教學工作進入了一個新的階段。

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