上海美國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)。上海美國(guó)學(xué)校是上海規(guī)模大的一所國(guó)際學(xué)校，1912年由美國(guó)領(lǐng)事館創(chuàng)立，1949年中斷，1980年復(fù)校。上海美國(guó)學(xué)校有浦東和浦西兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校的2000多名學(xué)生分別來(lái)自44個(gè)國(guó)家和地區(qū)，包括幼兒園、小學(xué)、初中、高中等。上海美國(guó)學(xué)校由美國(guó)投資，隸屬?lài)?guó)際美國(guó)學(xué)校，主要為在滬外籍人士子女上學(xué)使用。
　　上海美國(guó)學(xué)校浦東校園在建筑設(shè)計(jì)概念上融合了兩種互補(bǔ)的哲學(xué)思想，一種是基于北美的未來(lái)二十一世紀(jì)水準(zhǔn)的教育哲學(xué)思想，另一種是基于課內(nèi)外互為協(xié)調(diào)的傳統(tǒng)教育哲學(xué)思想，因此可以認(rèn)為整個(gè)校園就是一個(gè)教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所。考慮到這些國(guó)際學(xué)生在中國(guó)這樣獨(dú)特的受教育機(jī)會(huì)，以及要使學(xué)生在這里開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)的愿望與任務(wù)，所以學(xué)校的設(shè)計(jì)借助了中國(guó)文化的啟示。經(jīng)過(guò)考察與分析，這種以蘇州園林為設(shè)計(jì)原型的環(huán)境非常適合美國(guó)學(xué)校的學(xué)生、教室及家庭的特點(diǎn)。來(lái)自世界各地叁拾多個(gè)不同國(guó)家不同年齡的學(xué)生來(lái)到上海美國(guó)學(xué)校，該教育建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是考慮在稠密的上海建造一個(gè)遠(yuǎn)離喧鬧混亂的寧?kù)o的綠洲。它由一連串單獨(dú)且又有機(jī)聯(lián)系的建筑及園林組成，給學(xué)生、教師創(chuàng)造出一個(gè)高質(zhì)量的休閑教學(xué)氣息。建筑師不單純是設(shè)計(jì)一個(gè)形式上的園林，而是把中國(guó)古代園林藝術(shù)的思想及哲學(xué)融會(huì)到一起，并得以微妙的體現(xiàn)出來(lái)，在二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化環(huán)境中得以一一闡述。傳統(tǒng)的私家園林發(fā)展為學(xué)校，原來(lái)的用途被設(shè)計(jì)成為學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不同的教室都擁有不同的庭院與園林。

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