初中部部

　　初中部秉承“修德 立人 行世界”的校訓(xùn)，融合中國(guó)基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、世界先進(jìn)教育的精華，將國(guó)際先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，通過(guò)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、豐富的教學(xué)資源和博采眾長(zhǎng)、中西合璧的教學(xué)體系，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化教育。旨在培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、會(huì)實(shí)踐、能創(chuàng)造、心智成熟、人格完善，既有深厚中華文化底蘊(yùn)，又有廣闊國(guó)際視野，以天下為己任的未來(lái)英才

　　初中部規(guī)模18個(gè)班，班額最大30人。圍繞PBL--“基于問題的學(xué)習(xí)”精心設(shè)置課程，采用中西融合教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和國(guó)際視野。

　　托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校高度重視學(xué)生完整人格的培養(yǎng)，摒棄功利性的應(yīng)試教育，圍繞學(xué)生個(gè)性發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言、科技、文化、藝體素養(yǎng)、特長(zhǎng)技能等方面精心設(shè)置課程。借助總部安生教育集團(tuán)的資源力量，托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校引進(jìn)美國(guó)托馬斯•杰弗遜科技高中的教育教學(xué)管理和課程資源，與美國(guó)斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界知名高校長(zhǎng)期合作，定期邀請(qǐng)知名教授來(lái)校講學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校課程研發(fā)和教育教學(xué)工作。同時(shí)為學(xué)生海外高品質(zhì)的研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造最好的環(huán)境，享受最優(yōu)的教育資源。

　　根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)策略。全部課程采用啟發(fā)式、合作探究分組教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)和合作，提高課堂對(duì)話品質(zhì)。既注重學(xué)生獨(dú)立與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，又兼顧學(xué)生團(tuán)隊(duì)與協(xié)作能力的提升。講授與學(xué)生探究相結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與技能應(yīng)用學(xué)習(xí)相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外研學(xué)相結(jié)合，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)與國(guó)外訪學(xué)相結(jié)合，綜合各種手段與策略服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　學(xué)校重視學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，通過(guò)即時(shí)性的教學(xué)診斷與大數(shù)據(jù)分析，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科思維能力進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　初中部由在省內(nèi)外基礎(chǔ)教育界有著相當(dāng)影響力的齊魯學(xué)校長(zhǎng)任校長(zhǎng)，中方教師以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)功底深厚的省、市名師為骨干，同時(shí)引進(jìn)985、211學(xué)校畢業(yè)生或具有海外留學(xué)背景的優(yōu)秀雙語(yǔ)青年教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。在鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有系統(tǒng)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的言行規(guī)范有明確的標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校通過(guò)多維度的溝通渠道，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)全面動(dòng)態(tài)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。

　　學(xué)校初中部實(shí)行全寄宿管理，學(xué)校配備班主任及專業(yè)生活教師，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。由專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師制定膳食食譜，滿足學(xué)生身心成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需求。

　　通過(guò)三年的精心培養(yǎng)，學(xué)生不僅在基礎(chǔ)課程、外語(yǔ)課程上學(xué)有所成，在文藝體育上亦有一技之長(zhǎng)。流利的英語(yǔ)、自信的表達(dá)、全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)、卓越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的行為舉止，可以為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)更廣泛的發(fā)展空間。

　　初中畢業(yè)生既能選擇本市優(yōu)質(zhì)普通高中就學(xué)，也可直接升入本校國(guó)際高中班繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)、國(guó)外擇校雙接軌。

　　課程規(guī)劃

　　由于是15年一體化辦學(xué)，初中課程設(shè)置充分考慮了中小銜接和高初銜接。在課程設(shè)置方面突出“雙語(yǔ)(英語(yǔ)和漢語(yǔ))、雙能(學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力)、雙文化(中華傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的科技文化)”辦學(xué)特色。

　　初中整體課程設(shè)置架構(gòu)為“1+3”即：1是指《國(guó)家課程》為主體，3是指三項(xiàng)輔助課程體系，即特色課程：英語(yǔ)聽說(shuō)、理科雙語(yǔ)課程;拓展課程：英文戲劇、合作辯論、藝術(shù)體育選擇性課程、國(guó)際禮儀;實(shí)踐課：stem課程、PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室研究、論文閱讀與寫作、出國(guó)研學(xué)等。

　　重視基礎(chǔ)知識(shí)積累，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，也特別重視對(duì)學(xué)生體能和藝術(shù)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。學(xué)生可以根據(jù)愛好選修籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、聲樂、舞蹈、繪畫、戲劇、書法等各具特色的選修課程。特別在學(xué)生英語(yǔ)閱讀和表達(dá)、科學(xué)探究、數(shù)學(xué)思維、論文寫作等方面分級(jí)分類設(shè)置，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)個(gè)別學(xué)科出現(xiàn)困難的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。

　　高中部

　　濟(jì)南托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部是全校最早成立的學(xué)部，于2017年秋季啟動(dòng)首批招生。學(xué)部堅(jiān)持“質(zhì)量?jī)?yōu)先”的發(fā)展戰(zhàn)略，邀請(qǐng)英國(guó)劍橋大學(xué)招生官親自參與生源選拔工作，嚴(yán)控新生質(zhì)量和規(guī)模，現(xiàn)有高一至高三各一個(gè)班，是一所名副其實(shí)的實(shí)施小班化教學(xué)和個(gè)性化培養(yǎng)的精品國(guó)際高中。

　　高中部已經(jīng)取得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(CB)AP課程(中心代碼：694108)和劍橋國(guó)際考試局(CIE)A-level課程(中心代碼：CN776)的雙授權(quán)，為立志留學(xué)報(bào)國(guó)的優(yōu)秀高中生架設(shè)起赴英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校留學(xué)的雙通道。

　　全校教師中，高中部教師的學(xué)歷水平和國(guó)際化程度最高。截止到2019年底高中部共有教師22人，其中全職20人、兼職2人;研究生學(xué)歷18人，占比82%;外教3人，中教19人中獲得海外學(xué)位或者具有外海工作經(jīng)驗(yàn)者9人，占比47%。

　　克服辦學(xué)初期的各種困難，在不到兩年的時(shí)間里高中部的辦學(xué)已取得初步成果。首屆2017級(jí)學(xué)生于高二上學(xué)期末報(bào)考9門會(huì)考科目全員全科一次通過(guò)，高二下學(xué)期AP首考取得三分以上有效成績(jī)12門次，高三上學(xué)期托福成績(jī)中值達(dá)到98分。在2019年阿佛加德羅化學(xué)競(jìng)賽中我校高二學(xué)生李清榕取得全球排名前3.5%的好成績(jī)、高一學(xué)生胡瀟取得全球排名前14.5%的好成績(jī)。在2019年ASDAN模擬商賽中我校代表隊(duì)首次參加區(qū)域賽(青島賽區(qū))便奪得銅獎(jiǎng)并取得直接晉級(jí)總決賽資格。2020年1月我校還將作為東道主承辦Brain Bee腦科學(xué)大賽。

　　充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，利用上海安生教育集團(tuán)(網(wǎng)址：http://ambrightgroup.com)強(qiáng)大的資源網(wǎng)絡(luò)。在國(guó)內(nèi)，我校與中國(guó)教育學(xué)會(huì)、華東師范大學(xué)等全國(guó)性權(quán)威機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。在本地，我校積極拓展與地方政府、大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、高新企業(yè)、專業(yè)協(xié)會(huì)的交流與合作。在國(guó)外，引進(jìn)美國(guó)多年排名第一的托馬斯·杰弗遜科技高中的STEM課程體系和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，引進(jìn)美國(guó)斯坦福大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等世界頂尖大學(xué)的專家資源參與生源選拔、教師培訓(xùn)、項(xiàng)目研究指導(dǎo)和擇校規(guī)劃指導(dǎo)等教育環(huán)節(jié)，助力我校學(xué)生申請(qǐng)世界一流大學(xué)。

　　我校高中部對(duì)外學(xué)術(shù)交流活躍，立足自身優(yōu)勢(shì)為高新區(qū)甚至濟(jì)南市積極引進(jìn)高端專家資源和最新教育資訊。2018年6月23日邀請(qǐng)劍橋大學(xué)招生官Johann Raffan教授親自參與新生面試選拔并做劍橋大學(xué)招生政策講座，2019年邀請(qǐng)劍橋大學(xué)招生官Richard Barnes教授親自參與新生面試選拔并參與社區(qū)文化活動(dòng)。2018年7月26日邀請(qǐng)?jiān)的螤柎髮W(xué)主管招生工作的副校長(zhǎng)Doris Davis做康奈爾及美國(guó)學(xué)校擇校講座，2018年10月27日邀請(qǐng)劍橋大學(xué)副校長(zhǎng)David Cardwell做劍橋及英國(guó)學(xué)校擇校講座，2018年10月29日邀請(qǐng)?jiān)又荽髮W(xué)戴維斯分校主管招生工作的副校長(zhǎng)Walter Robinson夫婦做加州大學(xué)系統(tǒng)擇校講座，2019年5月8日邀請(qǐng)牛津大學(xué)校友Jacob Lotinga做牛津大學(xué)校園生活講座。2019年10月24日邀請(qǐng)美國(guó)托馬斯杰弗遜科技高中原科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任為全區(qū)STEM教師做職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，2019年11月28日邀請(qǐng)美國(guó)杜克大學(xué)國(guó)際項(xiàng)目主任Nicki Charles做美國(guó)學(xué)校夏校申請(qǐng)講座等。

　　課程規(guī)劃

　　在課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，我校延續(xù)2017版《普通高中課程方案》提出的加強(qiáng)高中課程選擇性和個(gè)性化的思路，在開足開好國(guó)家“必修課程”、保障學(xué)生通過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生以海外擇校為主的生涯規(guī)劃特點(diǎn)，在“選擇性必修課程”模塊開全、做強(qiáng)留學(xué)準(zhǔn)備校本課程，在“選修課程”模塊進(jìn)一步豐富個(gè)性化選擇、支撐長(zhǎng)板教育和背景提升。在課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，我校延續(xù)2017版《普通高中課程方案》提出的加強(qiáng)高中課程選擇性和個(gè)性化的思路，在開足開好國(guó)家“必修課程”、保障學(xué)生通過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格考的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生以海外擇校為主的生涯規(guī)劃特點(diǎn)，在“選擇性必修課程”模塊開全、做強(qiáng)留學(xué)準(zhǔn)備校本課程，在“選修課程”模塊進(jìn)一步豐富個(gè)性化選擇、支撐長(zhǎng)板教育和背景提升。

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