相信大部分家長將孩子送進國際化學校就讀的首要目的，都是希望孩子能在未來申請國外的大學，獲取更好的教育。

于是在選校的時候，家長們可能會更看重學校的錄取成績和師資等等，以至于忽略了學校的課程體系。

給孩子選校不單單是選擇一所學校那么簡單，學校的課程體系也非常重要。

想要孩子取得好的成績，就要根據(jù)孩子的性格特點，選擇一個適合孩子的學校和課程體系。

那國際化教育目前有什么課程體系呢?哪個體系更容易申請到世界牛校呢?

 IB體系(具有挑戰(zhàn)性) 

IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)，它不以任何一個國家的課程體系為基礎，而是一套適用國際的自成體系，是由國際文憑組織為高中生設計的兩年期課程。

幾乎所有的英國大學都接受IB文憑，美國和加拿大的大部分大學也會將IB文憑作為入學的資歷。

01、IB課程設置

#3個階段

• 小學階段的IBPYP( Primary Years Programme)
• 中學階段的IBMYP(Middle Years Programme)
• 高中階段的IBDP(Diploma Programme)

#高中階段IBDP分為6個組：

1. Group 1 語言與文學研究
2. Group 2 語言習得
3. Group 3 個人與社會
4. Group 4 科學學科
5. Group 5 數(shù)學
6. Group 6 藝術學科

課程分為標準難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。

IB要求學生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。其中4分是及格分，加上每個1分的TOK, EE, CAS，一共是45分。24分是及格分。低于24分就拿不到IB文憑，36分及以上則容易申請到牛校。

#3個核心內容

• TOK(Theory of Knowledge)知識理論
• ES(Extended Essay)拓展論文
• CAS(Creativity, Activity, Service)社會實踐活動

注：高中段的學生要在兩年內完成150個小時的CAS活動(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務)，和完成兩篇論文。

02、IB課程優(yōu)勢

1. 被大學錄取的成功率更高
2. 進入大學后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學生
3. 其標準符合國際教育和教學的最佳實踐要求

03、什么學生適合IB課程

英語能力較好，各學科相對均衡發(fā)展的孩子

有較強的時間管理能力，能參與更多課外活動和興趣

 A-LEVEL體系(彎道超車利器) 

A-Level是英國的課程體系，相當于國內的高考。目前，全球160多個國家，11000多所正規(guī)大學所認可Alevel課程。

Alevel課程門類繁多，學生們可以任意選修擅長的科目，實現(xiàn)彎道超車。但同時也強調專業(yè)知識的應用。也就是說，學生在選課時也要考慮自己的大學專業(yè)和未來的發(fā)展方向，為今后的職業(yè)選擇打下基礎。

01、A-LEVEL課程設置

#A-LEVEL課程學制：2年

#包含七十多門學科

英國語言、文學、數(shù)學、物理、生物、化學、歷史、地理、經(jīng)濟學、藝術與設計、現(xiàn)代外語、商學、計算機……

注：學生可根據(jù)自身情況選擇3-4門，第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，如果學生有能力多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

02、A-LEVEL課程優(yōu)勢

1. 世界牛校通行證
2. 國際認可
3. 學習時間短、課程設置合理

03、什么學生適合A-LEVEL課程

理科好的學生，因為A-LEVEL在國內開設課程多為理科類

科目類型與國內學科相近，孩子適應速度快

 AP體系(申請具有優(yōu)勢) 

AP全稱Advanced Placement，美國大學先修課程，是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。

AP課程(Advanced Placement)嚴格意義上不是高中體系課程，而是美國大學的先修課程。它是是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。

大部分的國際學校，會分為常規(guī)課程+AP課程。不同國際學校的美高融合課程，會略有不同。

01、AP課程設置

#NO.1AP課程共22個科目(34門課程)

統(tǒng)計學、微積分、物理、化學、生物、經(jīng)濟、心理、世界史、美國史、小語種……

注：學生可自由選擇科目，但也要考慮將來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。選課可以參考三個標準(一興趣;二升學競爭力;三職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展)

02、AP課程優(yōu)勢

1. 申請大學時具有一定優(yōu)勢
2. 獲得大學學分，節(jié)省學費

03、什么學生適合AP課程

1. 數(shù)理化基礎相對比較好的學生，在學習AP課程后考試更容易拿分。
2. 未來打算就讀理工科專業(yè)的學生，在攻讀AP課程中會有明顯優(yōu)勢。

其實每種課程都有它的特點和最終目的，AP和A-LEVEL是側重引導學生尋找答案，IB是除了引導學生尋找答案之外，更注重訓練學生探索的精神，教會他們提出問題和創(chuàng)造新的知識。

因此，IB體系相對其他兩種體系而言也更難一些，但IB學生也因此更深受牛校的青睞。

不過家長們不能只看什么課程體系受牛校青睞，更應該關注孩子的意愿以及是否合適該體系，否則孩子會學得很痛苦。

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