佛山伊頓國際學校是由廣東省教育廳批準，佛山市一所為2-18歲學生提供世界教育的國際學校，是新加坡國際教育集團在全球的第100所學校。集團成立于1995年，旗下有120余所學校遍布新加坡、中國香港、印度、印尼、馬來西亞、日本、越南、緬甸、柬埔寨、中東和哈薩克斯坦等地。

學校位于佛山市南海區(qū)桂城平洲，第 一期規(guī)劃用地為30000多平方米，可容納在校總?cè)藬?shù)800人以上。學校設(shè)施和場地均按照國際標準建造，科室、游泳池、圖書館、籃球館、足球場、實驗室、小劇場一應(yīng)俱全，真正地在國際化環(huán)境中學習成長。

國際課程

學校以全英浸入式教育模式貫穿所有學段，幼兒園小學采用英國國 家標準課程及IB PYP課程, 初中采用英國劍橋CHECKPOINT課程、高中采用IGCSE及A Level課程。佛山伊頓提供嚴謹?shù)膶W術(shù)教育，致力于培養(yǎng)學生的思考力以及解決問題的能力。以探究為基礎(chǔ)旨在從學術(shù)、智力、體能、社交和情感各方面培養(yǎng)學生。在幫助學生進入世界大學做好充分準備的同時，助力伊頓學子成為幸福、尊重、好奇、熱情的終身學習者，全球杰出的。選擇我們的全球性教育模式為孩子開辟通往夢校的綠色通道，我們的課程體系能讓孩子們得到更好的國際教育。學生的語言優(yōu)勢和國際化思維遠遠超于其他學生。英國、美國、加拿大、中國香港、新加坡、澳大利亞和新西蘭的大學都認可我們的課程編制和教學資格。

校長介紹

英籍校長Mrs. O’Reilly女士擁有超過35年的教學經(jīng)驗，從小接受英國私立學校的高等教育，畢業(yè)于英國倫敦大學。她擁有豐富的國際學校創(chuàng)辦和管理經(jīng)驗，曾經(jīng)擔任10所國際學校的校長，是13所國際學校的創(chuàng)始人和教學管理負責人。較讓Mrs. O’Reilly校長引以為榮的是因她為英國教育事業(yè)所做出的貢獻得到英女皇伊麗莎白二世提名。很多她的學生順利進入世界大學，包括美國康奈爾大學、西點軍校、賓夕法尼亞大學、德州大學、加利福尼亞大學·洛杉磯分校、杜倫大學、英國圣安德魯大學、倫敦經(jīng)濟大學、愛丁堡大學、阿伯丁大學、約克大學和華威大學。

學校的教育理念和重點，在于鍛煉學生的良好的學習心態(tài)。 引導學生設(shè)定階段性的學習目標和綜合性發(fā)展方向。我們優(yōu)秀的國際老師，會以IB課程體系，量身為孩子們定做開心、有趣的教學內(nèi)容和課堂。同時學校將在今年年底開展IB認證工作。

國際中學

伊頓國際學校中學部采用英國IGSCE和A Level課程體系，該課程被全球排名前50的大學廣泛認可。學生持A Level成績可申請超過450所包括常春藤聯(lián)盟以內(nèi)的美國大學、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國香港和英國大學。由于A Level課程的權(quán)威性，在部分美國和加拿大大學，該成績可以直接等同大學第 一年的全年學分。

在進入IGCSE課程之前，學生將進行英國國 家標準課程第三階段的學習。第三階段包括英國學制的7-9年級(相當于美國的6-8年級)。課程涵蓋英語、數(shù)學、科學、歷史、地理、藝術(shù)、音樂、體育、計算機和一門現(xiàn)代外語(中文或德語)。所有課程均由來自世界各地具有豐富經(jīng)驗及專業(yè)資質(zhì)的外籍教師教授。英國國家標準課程第三階段(KS3)的學習目標是讓學生對知識、技能及各類學科的廣度有深刻理解及掌握，為進入IGCSE學習和考試做好充分的準備。

規(guī)劃路徑

為伊頓畢業(yè)生可以進入自己理想的大學，伊頓國際學校中學部的課程極具挑戰(zhàn)性，充分幫助學生與大學課程進行銜接。更為學生提供規(guī)劃與職業(yè)輔導，讓學生熟悉世界各國大學的專業(yè)特色及入學要求，提早進入規(guī)劃規(guī)劃。資源規(guī)劃顧問將為學生進行大學申請的專業(yè)指導。

教師團隊

學校擁有雄厚的師資力量，匯集了一群具有豐富教學經(jīng)驗，專業(yè)教師資質(zhì)的國際教育精英，來自英、美、澳等世界不同的國 家和地區(qū)，文化背景的多樣化能夠讓學生更為直接和直觀地感受世界的和而不同，真正地在國際化的環(huán)境中學習成長。所有伊頓外籍老師都在原國 家獲得教師資格，至少3-5年以教學經(jīng)驗。

學生領(lǐng) 導力

學術(shù)內(nèi)容之外，學生領(lǐng) 導力是伊頓國際高中的組成部分，為學生提供學習、實踐、展示領(lǐng) 導能力的機會。學生正式參與學生、家族隊長和學校管理者的競爭之中。他們將策劃并實施相關(guān)的社會服務(wù)、家族會議、和特色日等活動。伊頓特有的家族制，給每位學生提供一個發(fā)揮潛能、拓展視野、展現(xiàn)才華、培養(yǎng)團隊意識和管理等綜合能力的平臺。