南京外國語學校仙林分校(下稱南外仙林分校)是南京市政府、南京市教育局為擴大優質教育資源于2002年決策創建的一所由南京外國語學?？毓傻木哂卸喾N經濟成份參與的股份制新型民辦寄宿學校，其管理體制為董事會領導下的校長負責制。這不但是南京市政府一項頗具戰略眼光的重要教育決策，也是南京基礎教育體制改革的一項創新。

南外仙林分校坐落在南京仙林大學城，占地410畝，校舍建筑15.8萬平方米。學校設有小學部、中學部(完中)和國際高中部，現有162個班級，6000余名學生，952名教職工，其中專任教師557人，外籍教師73人。

南外仙林分校有以下優勢：

一、辦學資金到位率較高。高額的啟動資金和逐年攀升的教育創收為學校的穩步發展奠定了雄厚的物質基礎。

二、辦學方向有保證。學校的高層管理者大部分來自南外，促使學校辦學理念、培養目標和南外保持一致，繼承并發展了南外的辦學模式和辦學經驗。校長是南京市基礎教育專家，實現了真正意義上的教育家辦學。

三、辦學自主權充分。辦學過程中得到市、區教育局的支持、愛護、信任和關心。兩級教育局十分開明，他們嚴格在《民辦校教育促進法》的框架內管理學校，不對學校進行任何行政干預。股東單位及董事會“抓大事、抓方向”，不干預學校行政的具體辦學行為。“兩不干預”使本校避免了公辦學校和一般私立學校辦學可能受到干擾的弊端，可以聚精會神進行教育綜合改革。

南外仙林分校辦學體制為九年一貫，十二年銜接，這樣的學制優勢在于可以從小學開始實施自己的教育舉措一直延續到初中和高中，并且無論在教學還是管理上，都存在這樣的一種繼承性。根據學校的設計，小學人數相對較多，初中次之，高中更少——小學72個班級，初中42個班級，普通高中18個班級，國際高中30個班級。這種塔形辦學形式使學校在小學升初中、初中升高中時，生源以自我消化為主。初中考入高中的學生40%進入普高，20%進入國際高中，這樣的比例在南京市鮮見。這樣的辦學設計，為貫徹學校自己的教育原則以及改革舉措，提供了很好的基礎和框架。

南外仙林分校在教育改革中誕生，建校起就在辦學體制機制、課程安排、課堂教學及德育等方面開展探索和改革，近幾年更是有計劃地開展了班級管理體制的改革。錢鐵鋒校長根據多年的教育實踐經驗和理性思維提出“教育力與教育關系”的學說是這項改革的理論基礎。全校教師在正確理論的引領下，認真開展以“四項基本教育原則”(“面向全體學生”“發揮學生的主體作用”“有效率的教育”和“開放式教育”)為指導、“三項中心工作”(德育領域的“理想教育”;教學領域的“課堂教學改革”;管理領域的“班級管理體制改革”)為主軸的全方位、大規模改革，目前已卓有成效，還在許多方面形成理論建樹，并與南師大出版社合作正式出版《南外仙林分校教育探索》系列叢書，整理出一系列可行的制度和有益的經驗。

建校以來，南外仙林分校始終懷著“辦對人民負責的學校”的教育情懷，以“順其自然”為校訓，以“民主、進取、開放、創新”為校風、“自覺、自主、自信”為學風，全面推行素質教育、實行教育改革，堅持“四項基本教育原則”，在辦學體制、課程標準、課程計劃、德育工作(理想教育特色)、課堂教學、學科特色(外語、心理、科技)、班級及中層管理體制、學生多元化評價方式、教師評價和分配制度、多樣化國際化辦學諸環節進行了大規模，全方位深入而持久的改革，大大提升了學校的教育力(1.資金投入與硬件設施 2.教師水平與學生素質 3.課程計劃與課程標準4.教育方式與教育科研 5.辦學思想與學校文化)水平和教育質量，促進了教育關系(1.學校體制和辦學環境 2.機構設置和管理方式 3.評價制度和分配制度)的良性發展，逐步形成了整體融合的機制，走出了一條“有個性、有特色、輕負擔、高質量”的創新辦學之路。

南外仙林分校外語教學踐行“情景——結構——交際”的教學模式，實行小班上課、外教執教、中外教材并用和聽說領先，讀寫結合，高頻率、大容量、快節奏的先進外語教學方式，極大地提高了學生的外語素養。南外仙林分校在遵從“順其自然”校訓基礎上，充分尊重學生的個性發展，營造民主、進取、開放、創新的教育教學氛圍，這是南外仙林人引以為自豪的精髓。開展豐富多彩的活動，提供各種各樣的機會，讓學生的各種能力得到鍛煉，這是南外仙林校園特有的風景線。課堂教學改革、外語節、藝術節、讀書節、科技節、體育節、遠足活動、音樂會、學生會干部競選、才藝展示、演講會、辯論會等等，使學生們在學中“玩”，在“玩”中學，最大程度地實現了知和行的統一。學校制定有自己的《理想教育綱要》，創建出 “目標理想，三力合一”、“目標卡”、“理想教育八條途徑”和“生涯規劃”等多種有效教育方法;學校高度重視課堂教學改革，探索出“學案引領、板塊推進”的教學模式;學校在全國率先取消了班主任負責制，實行“班級教育小組制度”，充分調動全體教師教書育人的積極性，調動學生和家長(各學部還另設家委會)參與班級建設的積極性，大大深化了班級管理體制改革，優化了學生素質;學校廢除了 “三好”學生評比制度，對學生實行六個維度二十個項目的多元化評價體系;學校還制定了《南外仙林分校辦學法典》，受到教育部的高度評價。

南外仙林分校一直秉承和推行特色教學、差異發展的辦學思路。學校以國內和國際課程標準為重要教育內容，以邁向教育國際化為追求，把外語特色看作是學校的核心競爭力。學校實行國際化、多元化辦學，為畢業生搭建了寬闊的升學“立交橋”。普通高中實行小班化教學、個性化輔導，綜合推進率高，學生出路多樣化、多通道。同時，南外仙林分校加快辦學國際化步伐，2004年起組建國際高中部，先后創辦了中澳VCE班、中新班、中德班、中美GAC&ACT班、中美班。擁有健全完善的教學管理班子和優秀的中外教師隊伍，實行外方教學、中外合璧式管理。

歷屆畢業生中，90%以上的普通高中生被國內外知名大學錄取;96%以上中澳班畢業生升入全球頂級海外名校、約70%學生進入全球50強大學就讀本科;中德班學生經過一年培養，100%通過德語國家水平測試;中美班學生100%被美國、加拿大知名大學錄取……總之，高中畢業生通過提前錄取、出國留學、參加國內高考等渠道，被北京外國語大學、南京大學、外交學院、浙江大學、墨爾本大學、悉尼大學、加州大學伯克利分校、芝加哥大學、卡內基梅隆大學等國內外名校錄取。

十余年來，南外仙林人走過了一條艱難而光榮的創業歷程，取得了令人矚目的成績，南外仙林分校已成為江蘇省一流外國語學校、全國一流民辦學校。我們的辦學還存在很多困難和不足，今后的改革、創新之路也注定不會平坦。我們是一所有理想的學校，我們有自己對教育的理解和追求，在前進的道路上，我們會勇敢向前，不會為任何挫折所屈服，更不會為任何困難、壓力所左右。我們將一如既往，堅持改革、堅持創新，注重質量、注重實效，本著向學生負責、向人民負責、向社會負責的宗旨，努力辦成一所高水平的國家一流民辦學校，辦成一所老百姓所歡迎的好學校，為中國基礎教育的轉型做出自己的貢獻。