北大附屬嘉興實驗學校怎么樣？北大附屬嘉興實驗學校依托北京大學優質教育資源，秉承北大“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統，堅持“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風，弘揚“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起點定位、高標準建設、高質量管理為基礎，致力于建設一所具有北大精神傳承，中華傳統文化積淀和可持續發展競爭力的國際化精品學校。

　　學校的管理團隊與師資介紹？

　　答：依托北大優質教育資源，邀請北大知名學者以及業內名家大師，組成學術顧問團隊。由北大附屬實驗學校校長，以及有國際教育經驗的外籍職業校長聯合治校。依托北大教育集團化辦學平臺，在全國北大附屬實驗學校體系內三千余名教師中選拔較優的、有豐富教學經驗的教學及管理骨干組成教學管理核心，同時面向國內外招聘具有國際視野、現代化教學理念、經驗豐富的學科帶頭人及中青年骨干，由這些中外籍較優教師組成一支資質合格、結構合理、專業水平較優的教師團隊。所有師資均經過嚴格的專業培訓后上崗。

　　北大附屬嘉興實驗學校校長介紹

　　答：中方校長：北大體系校長

　　外方校長：Rockey William Du Randt Date of Birth: 18March 1962 Nationality: South African

　　主要工作經歷: 30年的國際教育專家、國際學校管理專家。曾任拉脫維 亞、土耳其、泰國多個國家國際學校校長， 來此前任中國上海長寧國際學校校長(Head of School – Shanghai Community International School (1 400 students PK – 12; IB World School).

　　IB教育工作經驗：國際文憑組織IBO、WASC、CIS、NEASC授權官員; IBO全球總部課程指導中心成員; IBO官方授權組組長。

　　受教育經歷：先后獲得美國知名學校碩士和博士學位，專業為國際教育管理; 英國牛津大學教育研究生; 國際校長培訓中心成員(美國)。

　　北大附屬嘉興實驗學校的外教師資情況是怎樣的？

　　答：北京大學附屬嘉興實驗學校的外籍教師，主要來自英語國家，他們將教授從小學一年級開始的英語課程和學科課程。學校聘請的外教持有本國的教師資格證書，具備一定的教學經驗并且學科知識豐富可實現跨學科教學及超學科教學。

　　學校如何保證教師的穩定性？

　　答：其一，學校引進新的人才理念和人才機制，堅持“以人為本”的理念，誠信“事業留人，感情留人，待遇留人”，唯才是用，不拘一格使用和選拔人才。在學校管理工作中，運行“公平、公正、公開”的原則，運行了獎勵機制、競爭機制，為學校教師提供了廣闊的天地，讓他們充分展示自己的才華，以實現“學生成材、教師成名”的目標。學校重視教師的物質待遇，具有優厚的高薪體系、完善的保險體制(醫療、養老)、優惠的子女入學、較優教師的產權住房、家屬的合理安排，較優教師加入北大附屬嘉興實驗學校，使其無后顧之憂。

　　其二，教師的合理流動是正常的，且必須要有流動。一所學校若想在競爭中求得發展，首要就是建設一支思想端正、業務過硬、作風良好、德才兼備的較優教師隊伍。教師的個人素質的高低決定了教學質量的高低，因此必須造就一支閃耀本校風采、凝聚本校特色的名優教師隊伍，所以合理流動是正常的。但是流動量應控制在10%以內，這種正常的流動對學校質量不但不會產生不良影響，而且在某種程度上還可以促進教師隊伍的優化

　　北大附屬嘉興實驗學校的硬件概況

　　答：校園設計秉承北大思想自由、兼容并包的精神，附屬實驗學校辦學理念與目標，引入二代學校建筑設計思想，注重現代教育建筑空間的技術環境、物理環境、人文環境、心理環境等特點及需求，更加符合學生的發展及教育需求。

　　1)借鑒北大的組團布局形式，引入北大紅墻、青磚、灰瓦、西門、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風格與景觀元素，傳承和發揚北大的傳統與文化，創建江南燕園。

　　2)面向辦學目標及需求，突破傳統學校功能分區布局的做法，引進綜合體布局，充分體現國際視野，強調空間的有序流動和轉換，提高每一個空間的使用效率，提擇校校建筑的安全性和便捷度。

　　3)順應個性化教育的需求及全球化趨勢，注重師生教育教學各環節體驗溝通，創造豐富的室內外交往空間，營造知識展示、信息共享、感情交流的氛圍和環境，使學校成為孩子們喜歡、快樂成長的地方。

　　4)響應國家大力提倡的環保建筑號召，貫徹環保理念，充分利用太陽能、空氣能、雨水循環等環保設備系統，構建人與自然的和諧生態關系，營造綠色生態校園。

　　5)利用移動互聯網、云服務、大數據等信息新技術，創新課程內容和學習模式，通過云端學習系統、微課在線學習、翻轉課堂、移動學習等，使學校成為信息化、智能化、數字化的智慧校園。

　　6)教學樓體現綜合功能，普通教室、各類實驗室、專用教室、學生活動室、閱覽室、體育館，全部以學部為單位整合在教學綜合樓內，形成幼兒園教學樓、小學綜合樓、初中綜合樓、高中綜合樓。這種設計，優點1：方便，學生在各學科的空間轉換時間不超過2-3分鐘，縮短了移動時間，符合走班教學模式要求。優點2：安全，學生分布各自的教學樓里，分散了人流，降低了安全隱患。

　　7)學校還將有：天文館、環境實驗室、戲劇排練室、錄播教室、多功能體育館、健身房、游泳館、傳媒中心等教學設施，以及下列教育裝備系統：校園智慧系統、中央空調、新風系統、安保監控系統、太陽能系統、直飲水系統、雨水循環系統、空氣能系統，構建人與自然的和諧生態關系，營造綠色生態校園。

　　學校的信息化校園建設情況？

　　答：基礎設計部分包括：建筑設備監控系統；通信網絡系統；計算機網絡系統；綜合布線系統；安全防范系統；有線電視系統；校園廣播系統；運動場擴聲系統；多媒體會議系統；多媒體教學系統；一卡通系統；大屏幕顯示及觸摸式多媒體信息查詢系統；能耗監測系統；水電雙控管理系統（學生宿舍）；UPS電源系統;機房工程等。

　　智慧校園應用部分：學校將有符合智慧校園和現代化技術手段的高集成的信息化教學平臺。其中，應用部分分為三大類：教學管理；教務管理；整合管理。教學管理中包括：云課堂；網絡教研；學生成長檔案；教師成長檔案；學生評價教師評價；成績管理；成績分析。教務管理中包括：網上辦公；智能排課；智能選課；招生報名；服務申報；場館預約；宿舍管理；工資系統；安全接送系統；食譜菜單。整合管理中包括：信息發布；刷卡打印；媒體資源庫；電子圖書館；一卡通消費；一卡通考勤；微信平臺等。全方位為師生提供便捷生活。

　　學校的教學設施及各種場館情況，學校的各功能教室有哪些？

　　答：特色功能用房：天文館、環境實驗室、戲劇排練室、錄播教室、多功能體育館、健身房、游泳館、傳媒中心及國學堂。

　　注重建筑空間的技術環境、物理環境、人文環境、心理環境等特點及需求。依據我校育人目標，我們設置德才群美體健全七個齋作為學校重點的二課程建設場所，重點設置琴棋書畫的傳統課程，更加符合學生的發展及教育需求。

　　學生公寓的情況？

　　答：宿舍設有：四人間，六人間；管理間;值班室。共計400間宿舍。每間宿舍有內設置衛生間，(衛生間干濕分離)，洗衣房男女分離，中學宿舍有西點房、書吧，豐富學生生活，每樓都設置了活動室或公共交流空間給孩子們提供交流場所。

溫馨提示:國際化學校,想了解更多學校信息及招生考試情況,歡迎電話預約咨詢:400-9609-559或點擊【預約看校】咨詢!