一土教育是2016年始于美國硅谷、落地北京的教育創新項目。 自一土學校創立以來，一土致力于為中國的孩子提供根植中國、擁抱世界的教育，用回歸本質、以學生為中心的教育，助力每一位學習者發現自己的天賦與熱情所在，并用個性化的方式與賦能型的學習模式，支持他勇敢追求夢想，最終成為“內心充盈的樂天行動者，理性創新的高效學習者”。

一土教育的聯合創始人之一李一諾女士，曾任比爾和梅琳達·蓋茨基金會中國負責人，曾經是麥肯錫全球董事合伙人，在中國和美國都有多年的工作經驗，2018年底，入選改革開放海歸40年40人。同時，一諾還是牛津大學羅德獎學金中國區終選評委，清華大學蘇世民書院學者委員會委員。

一土教育的團隊由教育實踐者、經驗豐富的管理者和互聯網創業者構成。 如今，一土分別在北京、廣州擁有校區，為來自多元文化背景的孩子提供更多元的課程、更豐富的社會資源。六年多以來，一土回歸教育本真的辦學初衷和實踐吸引了大批有面向未來和全球視野的新一代父母和國際化人才的加入，并受到了來自體制內、外的教育者和創新教育研究者的一致好評。

以學校為基礎，一土希望通過一套創新的體系，實現“以學生為中心的課堂”、“以教師為中心的學校”和“以學校為中心的社區”，讓學習更有效地發生，最終，用一場圍繞教育的社會創新，構建一個成全式的教育生態，并通過體系化創新，讓它最終能夠支持更多賦能型的教育。

課程體系

一土教育基于核心素養和學生的身心發展規律，構建了面向K12的教學和課程體系：

幼兒園學段：打造以安全感為基礎的超學科主題項目課程體系;

小學學段：面向1~5年級，銜接幼兒園，以社會情感學習為起點，過渡到學會學習的課程體系;

初中學段：面向6-8年級，銜接小學，構建以學會學習為重點，過渡到深度學習的課程體系;

高中學段：面向9~12年級，當學生們的底層能力已經逐漸完善，學校還將繼續為他們打造以深度學習及解決現實世界復雜問題為重點的分層課程體系。

一土所有的課程都基于一個相同的邏輯設計：那就是以素養為根基，結合思維方式的構建，實現跨學科知識與技能遷移的高效學習能力。

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