大連楓葉國際學校好嗎？大連楓葉國際學校的辦學體制，從一開始就避開了走高考獨木橋的束縛，以水平認證取代應試教育，以直接申報國外大學的方式取代一張考卷定終身的弊端，為學生開辟了一條更寬闊的發展空間。


　　楓葉辦學之初就開設中加兩國課程，中英雙語教學。學生注冊中加兩國學籍，畢業獲中加兩國文憑。學生憑楓葉學校成績單，直接申報大學。楓葉學分全球認可，實現了與國外大學暢通對接。

　　在楓葉的辦學體制下，中國課程以文科為主，加拿大課程以理科為主，中加方學分互認，英語國家大學認可。楓葉學生既有加方學分，也有中方學分，申報大學的學分平均值領先加拿大本土學生，倍受大學青睞。楓葉學生從高二開始的成績，就知道未來能進入什么樣的大學，學習目標更明確。

　　楓葉成為加拿大BC省認可的一所海外課程學校，也是系統地引進加拿大BC省高中課程并與中國傳統文化課程相結合的一所國際學校，在中國、在全球被認為是一次教育模式的創新。

　　大連楓葉國際學校好嗎？特色：融會中西的楓葉課程體系

　　楓葉在實踐中構建了“三個結合、兩項認證、一個對接”的教育模式。“三個結合”指中西教育思想的結合，中加教師隊伍的結合，中加課程和教學資源的結合；“兩項認證”指中英雙語和中加雙學歷的認證體系；“一個對接”指楓葉實現了與國外高等教育的全面對接。學生完成學業，即可獲得中加兩國教育部門頒發的高中畢業證書。

　　在這個模式下，楓葉高中開設中加兩國課程，中英雙語教學。中國課程開設語文、政治、歷史、地理等文科課程，使用國家和校本教材，由中方教師執教；加拿大課程開設數學、物理、化學、生物、信息技術、英語等學科，選用BC省原版教材，由加拿大教師任教。“情感態度與價值觀、過程與方法、知識與能力”三維評價標準，使學生的潛能得到全面開發。

　　楓葉模式使學生在學習西方先進學科知識與方法的同時，保留了民族的較優文化和價值觀。學生掌握了中英雙語、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力，是未來世界為需要的人才素質，這是楓葉成功的核心要素之一。

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