1.達羅捷派學院所采用的的課程體系和教學方法是什么?

達羅捷派采用Common Core State Standards(CCSS)美國教育規劃共同核心標準課程體系，開設STEM課程、人文課程、藝術課程、中文課程和體育課程等幾個類別的核心課程，結合科學的學習曲線理論，搭建中美結合的教育體系，為學生的通識課程學習打下夯實的基礎，培養學生終身學習的概念和能力。

同時，還采用項目式學習體系、跨學科式的前沿教學模式，同樣重視學生個性化發展，制定其專屬學習計劃，并配備指導導師，致力于發掘每個學生的自身特質與特長，培養學生的動手能力、團隊協作能力、公共演講能力、創新批判性思維等，培養未來21世紀的創新創業人才。

2.達羅捷派將會把學生培養成什么樣的人?

1. 1) 具備終身學習的能力
2. 2) 擁有積極的人生觀、價值觀
3. 3) 具備社會責任感
4. 4) 擁有好奇心且勇于創新

3.什么是項目式學習?

項目式學習(Project Based Learning，簡稱PBL)作為內容豐富的跨學科學習方式，通過發展適宜性的實驗和探索來幫助學生建立理解和解決現實世界問題的框架。從提出一個有意義的問題開始，學生通過多步驟的過程解決問題。項目要求學生合理運用多種學習技能，包含閱讀、寫作、數學和研究、邏輯推理以及其他21世紀人才需要的核心能力。項目式學習推崇團隊協作，鼓勵學生創造創新。

項目式學習邏輯：

問題(Questioning)- 計劃(Planning)- 研究(Researching)- 創造(Creating)- 完善(Improving)- 展示(Presenting)

4.項目式學習的優勢：

1)為課堂注入新活力

項目式學習和技術應用為主動學習注入新的活力，將真實情景和技術引入課堂當中，它鼓勵學生進行批判性思考、獨立工作、展示運用所需技能，養成終身學習的習慣。

2)培養學生適應未來社會的能力

基于項目形式對學生進行跨學科的綜合性教育，鼓勵其探索現實世界，掌握融合多學科知識的綜合技能，并應用到實踐中，提高解決復雜問題的能力，以適應未來社會對人才的需求。

3)激勵學生興趣，提升學習價值

學生們決定解決問題的方法，以及執行任務活動的過程。學生是學習的主體、項目的參與者、協調者和責任人，他們在學習過程中會更有激情和動力，積極地參與到項目中去，達到很好的學習效果。

4)鼓勵學生犯錯

打破傳統的“犯錯=挨罰“思維，讓學生們大膽實踐，不懼挑戰和犯錯，從錯誤中發現問題，學習知識，將多學科知識融會貫通，通過項目運作來解決問題，真正做到學有所用。

5.達羅捷派的升學規劃是如何安排的呢?對于學生的大學申請有哪些幫助呢?

在達羅捷派，升學指導課程覆蓋全校學生的日常課程安排中，根據升學壓力逐年級增加課程安排的時長及指導。從9年級開始，升學指導為每位學生安排單獨一對一的溝通時間，樹立高中各階段的學習目標;10年級開始，安排每個家庭單獨一對一的升學指導，邀請家長參與學生的升學規劃;11年級開始，為學生提供定制化的標化提升指導;12年級開始，為每位學生進行大學申請系統提交指導及文書一對一撰寫輔導及修改。

6.達羅捷派大學錄取情況如何?

2022屆畢業生錄取：

達羅捷派2022屆畢業生共20人，截止到2022年3月21日共收到89封來自世界各地的錄取通知書，錄取涵蓋6個國家，其中3個國家突破新錄取，包含：加拿大、新西蘭及歐洲地區的瑞典。

7.達羅捷派接受生嗎?有年級限制嗎?春季入學學費如何計算呢?

達羅捷派學院按照美國學制分春季和秋季兩次入學，分別是每年3月和9月。春秋兩季入學均可申請。春季入學的費用按照占全年學時的比例收取。

8.達羅捷派的GPA是怎么計算的?學術課程有排名嗎?

達羅捷派學院的GPA并不止計算學生的期中或期末考試成績，而是將學生每一天的學習習慣、學習態度、學習表現等都納入到評價體系當中，進行個性化且全方位的評定。比如考勤、課堂表現、團隊合作、項目成果、作業完成情況、測驗成績、考試成績等都會計入期末的GPA當中，以促使學生每一天都專注于學業提升，并將所學到的知識和技能在大腦中長期儲存。

9.學生現在就讀于公立學校，入學達羅捷派英語會不會跟不上呢?

我們在筆試和面試的時候會考察學生的英語能力，但是錄取考量的是學生的綜合實力，不會僅憑英語能力決定是否給予錄取。如果獲得錄取，則說明我們認為該學生英語能力合格，或者可以通過入學前的準備和入學后一段時間的適應即可融入新的學習環境。從任何非全英文教學的學校轉學過來的學生，都會經歷一個適應和過渡的階段，全英文的課堂學習是幫助學生提升英語的最佳環境。

10.美高小留學生因疫情原因回國，是否可以招收?招生政策如何?

達羅捷派學院所采用的Common Core State Standards(CCSS)美國教育規劃共同核心標準課程體系，可與其他美國本土高中課程無縫連接，學分可以直接兌換。課程設置無論是從課程難度、教學模式設置均與美國本土私立中學相近，回國小留學生無需適應，可正常入讀。

11.達羅捷派的師資水平如何?

達羅捷派所有外教均來自英語為母語的國家，均畢業于優質大學且均有國外或國內的任教經驗。每一位教師的加入，都會經歷達羅捷派學院人力專員-人力總監-執行校長的三次面試，符合達羅捷派學院對于教師的選拔規則后由創始校長敬沛親自終面的形式招聘錄用。我們的外籍教師團隊非常穩定，大家都能在達羅捷派這個集體里找到自己的價值和歸屬感，與學生和學校一起成長。

12.達羅捷派的師生比例是多少?

達羅捷派注重學生的個性化培養，強調師生關注度，師生比例為1：5。

13.外教老師跟孩子是否能親密互動?

達羅捷派學院的外教老師不僅是學生們的任課老師，還是項目導師以及成長導師，從學習和生活各方面去陪伴學生們的成長。

14.達羅捷派的校長會參與教學活動么?

達羅捷派的創始人、外方校長、執行校長都會親自參與教學活動，分別擔任選修課和必修課的授課老師，以及作為導師給予學生一對一的指導。并親身參與所有校園活動、學生社團，傳遞教育理念，與學生一起共同成長。

15.達羅捷派采用的IB課程還是AP課程么?上課用的教材是什么呢?

達羅捷派學院采用個性化教學和因材施教的教育方式，因此不采用第三方提供的標準化教學教材，教師課堂所用教材均以Common Core State Standards(CCSS)美國教育規劃共同核心標準課程體系為基礎，自主研發的教學內容。AP并不是美國大學申請的硬性要求，只是對于非美國學制的學生是加分項，因此廣泛被國內的公立中學國際部或者雙語學校使用。

16.達羅捷派有哪些課外活動的設置?

達羅捷派的課外活動非常豐富，主要分為三類：

義工活動、體育活動、社團活動

1)義工活動：泰康燕園之家社區服務，為養老院中的老人提供電子設備教學以及與老人下圍棋、彈奏鋼琴、學習繪畫等;鵬鷹學校英語教學，為鵬鷹學校的學弟學妹們提供英語教授課程;昌平政府收容所義工活動，為需要資助的人士通過手工制作進行義賣籌款;“有愛相伴，共同成長”周邊幼兒園服務項目，幫助幼兒園維護校園設施，與小朋友做游戲等。

2)體育活動：作為一所美式中學，我們非常重視體育活動，因為體育活動可以培養學生的團隊精神、體育精神、忍耐力和毅力等。每天都安排一個半小時的體育課，在專業的場地和專業教練帶領下開展籃球、足球、排球、網球、棒球、羽毛球、高爾夫球、輪滑、瑜伽等運動。同時根據季節的不同和學生自身發展需要，每周還會安排一項專項體育特長的培養，例如滑雪、馬術、游泳、散打，也由專業的教練進行一對一指導。學校還有設備齊全的專業健身房，供學生在閑暇時間鍛煉身體。

3)社團活動：學校的所有社團都由學生自發成立，學校和老師給予支持和指導，目前學校擁有音樂社團、舞蹈社團、創意社團、廚藝社團、攝影社團、無人機社團、藝術社團、讀書社團，學生們在每周的社團活動時間可以和志同道合的伙伴一起盡情的發揮自己的特長。

17.校方如何跟家長保持溝通和聯系?

達羅捷派設有家長課堂，由專業心理學專家、家庭導師教授家長如何與學生積極有效的溝通，引導家長與學生共同成長，建立良好的家校氛圍。心理專家還為學生們開設了心理選修課，帶領學生們揭開最貼近生活的心理學的全貌。同時，心理專家也在校園內為學生們提供隨時隨地的心理咨詢服務，幫助學生疏導心理壓力以及在青春期遇到的煩惱。

18.達羅捷派住宿環境如何呢?幾人一個宿舍宿?管理制度是否嚴格?

男女生擁有獨立的宿舍樓，女生宿舍有2人間、3人間;男生宿舍有2人間、4人間和5人間。學生可以在宿舍內進行DIY裝飾，每一層樓設有公共的衛浴和活動空間。達羅捷派的輔導員與學生們住在同一宿舍區，進行全天候的嚴格管理，并且輔導員老師均具備良好的英文溝通能力，可以作為學生和外教老師之間溝通的橋梁。達羅捷派學習日的熄燈休息時間為22：30，輔導員老師每晚會定時檢查每間宿舍的就寢情況并登記在冊，反饋給學生指導導師和家長，保證學生良好的生活習慣養成。

19.學生是外地學生，六日不能回家，學校有相關的管理制度嗎?

外地學生可以選擇周末住校(法定節假日除外)，學校會在周末安排餐飲以及老師，按照工作日的標準進行管理。

20.學生長期住校，如出現心理問題怎么辦呢?

達羅捷派設有專業的心理咨詢師及心理咨詢室，在保護學生隱私的同時對于學生的情緒給予專業的引導和支持，幫助學生度過青春期的生理及心理變化。同時，達羅捷派的導師制度，5-6名學生為一個導師組，每周會有1-2次50分鐘的導師單獨面對面溝通。達羅捷派三位校長和所有中外教團隊任導師，在關注學生的學術課程的基礎上，洞察學生心理成長方面的情況，并及時進行溝通。如果發現學生需要專業的心理咨詢師介入，學校會及時與家長取得聯系，請心理咨詢師進行專業的指導。

21.達羅捷派為什么堅持小規模辦學?

達羅捷派作為一所小而美的國際學校，采取精英式的教育模式，實施因材施教及個性化教學。學校滿員為120名學生，每個年級不超過2個班，每個班不超過12個人，保證不超過1：5的師生比。達羅捷派雖小，但每一寸土地都包含著學生們的創意和師生共建的成果。在我們的眼中，學校是否能為未來世界栽培出創新型人才，不在于面積的大小和人數的多少。達羅捷派正是一片肥沃土壤，孕育一顆顆精彩而獨特的種子，我們的孩子以自己最快樂的方式，最快的速度，向陽成長。

22.如何保證校園安全和餐飲安全?

達羅捷派為寄宿/走讀學校，每日三餐均采取自助方式，餐飲供應商為學生項目中選擇的優質有機餐廳，且教職員工與學生一起在餐廳用餐。學生在學習日期間，沒有特殊情況不準許單獨外出或點外賣。達羅捷派聘請了專業廚師為學校提供配餐，不論資質或是菜品質量，均經過嚴格的審查，并定期回訪學生及外教老師的反饋情況，做出及時的調整。

23.學校對家長有要求嗎?

我們會在定制化訪校過程中盡可能多的跟家長及學生進行溝通，就是為了更了解家庭的價值觀，以及家長的教育理念是否跟學校匹配，確保學校提供的環境能適合學生的成長以及實現家庭對孩子的教育規劃及人生規劃。

24.就目前的疫情發展趨勢及中美關系，達羅捷派畢業生是否可以申請除了美國之外的大學?

可以。達羅捷派所培養的畢業生不論是英語能力、學科能力或者實踐能力都可以滿足不同國家不同大學的錄取要求。學生畢業后可申請任何英語為母校的國家，同時，也可以申請任何英語非母語國家，但為英語授課項目的大學。

25.學生在大學申請時需要的標準化考試成績，學校有培訓嗎?收費嗎?

達羅捷派已在學生的課表中安排標準化考試課時，目的是結合學生的升學規劃進行考試的準備，不另行收費。但是學校的教學重點是學科學習，其學習難度高于標準化考試，我們希望學生在校期間更多的時間用在提升未來美國大學所需的學術能力上。如果學生能在學術上有優異表現，通過標準化考試則不是一件難事。

26.達羅捷派畢業生在申請大學的時候有什么優勢?

首先，達羅捷派采取學科課程全英文教學，配備了優質的教學團隊，學生在英語的聽說讀寫能力，以及美式課堂的適應能力上很有優勢，能輕松應對托福、雅思、SAT等標準化考試。

同時，達羅捷派采用世界前沿的項目式學習(PBL)為教學方法，注重培養學生的領導能力、團隊協作能力、終身學習能力等21世紀人才的必備素養，這些是美國頂尖大學所期待看到的學生能力。

達羅捷派的教學團隊均畢業于美國及其他國家的頂尖大學，例如：布朗大學、哥倫比亞大學、加州大學洛杉磯分校、威廉瑪麗學院、華盛頓大學、南非大學、羅馬大學等，另外還配有專職的專業升學顧問來為每一位學生做個性化的升學規劃指導，因此教職員工團隊能為學生提供專業的升學指導服務。

27.達羅捷派的暑期項目是只針對本校學生嗎?外校學生參加的要求是什么?

達羅捷派的暑期項目均為學生發起，由師生共同策劃。因此是符合校內學生成長需求的個性化定制項目，向在校生和已錄取新生開放。如有個別有入學意向的同學感興趣，可以跟校方溝通，可以有少量名額開放給符合條件的同學。

28.達羅捷派對于學生的電子設備管理的具體規定是什么呢?

達羅捷派所培養的是未來世界公民，電子設備與學生未來的大學生活、職場就業密不可分，良好的電子設備使用能力及自我管理能力的培養對于學生來說是非常重要的;

學生需要在每周日返校后及時上交手機，周五放假前領回。在校園內可使用筆記本電腦、iPad等學習必備的電子設備，學習使用辦公軟件、教學系統軟件等功能;

在每天的晚自習結束后，學習電子設備由輔導員老師統一進行管理，保證學生按時熄燈睡覺，養成良好的作息時間規律。

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