美國達羅捷派學校中國校區校長寄語！美國達羅捷派學校中國校區校長寄語:


　　親愛的家長、同學和朋友，歡迎來到北京達羅中學!

　　作為紐約達羅中學畢業的一學校友，我很樂意分享我在達羅中學的求學經歷，介紹達羅中學的較優教育理念/課程，以及將其引進到中國來的原因。

　　首先，和大家分享我在中國和美國上學的經歷。我曾是北京一所公立中學里所謂的“壞學生”。比起在死氣沉沉的教室里學習，我更喜歡帶領同學在課堂外開展活動，甚至曾經帶著同學一起翹課去市場體驗生活，回想當年，我是老師非常頭疼的學生，常常因“帶壞”其他同學而被批評處罰。“半瓶子水”這個詞在中國不是一個褒義詞，而美國達羅中學卻不這么看我，他們將這種現象視為一種潛在的能力，他們考慮到我在同學中的影響力和號召力指定我為運動隊隊長、宿舍管理員和社團團長。達羅中學沒有扼殺我領導能力，而是用和國內完全不同的方式認可它培養它。這也是達羅培養出了我的一個重要的特質——領導力，也是讓我受益一生的能力。

　　要成為一名國際性人才不僅是要學習學術知識，像領導力、創新能力、協作能力、溝通能力和保持自律也是其必須具備的基礎。這些能力的培養對一個學生未來在世界任何一個地方取得成功非常重要。我相信每一個人都能為世界做出獨一無二的貢獻，世界上沒有“壞學生”，只有需要引導、關懷、有著無限潛力的學生。每當我面試學校老師的時候總會問同一個問題：什么是壞學生?常見的回答是“不帶書上課的學生，或者不能按時完成作業的學生，不能老實坐著聽講的學生”。聽到這樣的回答，我會思考，為什么學生會這樣呢?是功課難度不合適，還是沒有能力或沒有興趣呢?如果學生不能安靜地坐著，也許上課的時候可以不要求必須坐好?我相信任何與眾不同的行為其實正是學生天賦的體現。正如同我和我“帶隊”的天賦一樣，正是這種行為和天賦帶領我走到了現在。

　　我們每個班級都不會超過15名學生的規模，這將保證學生在課堂上能夠充分參與討論并表達自己的想法。學生的反饋是我們重視的部分，因為如果今天他們不能表達他們的思想，那么明日他們如何用自己的聲音來改變世界?我們將為每位學生提供挑戰自己的機會，確保他們未來有能力在他所喜歡的任何領域取得成功。

　　我喜歡的老師Simon(現任美國Darrow School校長)曾告訴我，學生們就像一顆顆種子，他們終將長成參天大樹，不論是一棵棕櫚樹、一棵蘋果樹、還是一顆橡樹。我們作為教育工作者和家長應該做的是，僅需要提供土壤、太陽、水分和營養，給予足夠的愛和耐心，他們就能茁壯成長，成就他們所希望的、有價值的、成功的和有意義的生活。

　　曾有人說過：“教育就像一顆樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我深以為然，和大家共勉。

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