1、北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校?

答：北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成立于 2000 年，是北京市教委批準(zhǔn)成立的一所具有外語(yǔ)特色的綜合教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多年來學(xué)校始終堅(jiān)持"雙語(yǔ)"和"多文化"的辦學(xué)方向，具有為中國(guó)學(xué)生提供高水平國(guó)際教育的體系，2015年與北京市公辦學(xué)校北京市陳經(jīng)綸中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了陳經(jīng)綸中學(xué)國(guó)際部，因此是在民辦教育基因的基礎(chǔ)上又全面吸收了公辦標(biāo)準(zhǔn)治校的經(jīng)驗(yàn)積淀。

北實(shí)外畢業(yè)生直升美國(guó)邁阿密大學(xué)牛津分校、特拉華大學(xué)等;英國(guó)華威大學(xué)、薩里大學(xué)等;韓國(guó)延世大學(xué)、成鈞館大學(xué)等;日本多摩藝術(shù)大學(xué)、帝京大學(xué)等;與法國(guó)大學(xué)科技學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)盟，和加拿大多倫多大學(xué)、安省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院等學(xué)校及組織聯(lián)合辦學(xué)，為合格學(xué)生提供綠色通道和擇校保障。

2、北實(shí)外為何要開設(shè)日本國(guó)際高中班?

答：北實(shí)外目前開設(shè)有：森林幼兒園、國(guó)內(nèi)小初高英才班、雙語(yǔ)班，英美雙A國(guó)際高中課程班、日本國(guó)際高中班和韓國(guó)國(guó)際高中班，擬開設(shè)西班牙國(guó)際高中班、法國(guó)國(guó)際高中班。

為滿足日益增長(zhǎng)的日本方向留學(xué)需求，助工薪階層子弟登世界舞臺(tái)，北實(shí)外于2019年和日本行知學(xué)園合作開辦日本國(guó)際高中班，專注日本留學(xué)，以進(jìn)一步提升北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的國(guó)際教育豐富度與教育力。

3、北實(shí)外日本國(guó)際高中班今年招生學(xué)生的主要培養(yǎng)方向是什么?課程如何設(shè)置?

答：學(xué)校針對(duì)中考入校就讀，以及初二升初三、高一升高二、高二升高三的學(xué)生，依據(jù)中國(guó)高中的課程標(biāo)準(zhǔn)以及日本擇校的需求，設(shè)計(jì)了一套科學(xué)、高效的課程體系。學(xué)生在達(dá)到中國(guó)高中課程要求的基礎(chǔ)上，都要學(xué)習(xí)兩門外語(yǔ)：英語(yǔ)和日語(yǔ)，日語(yǔ)是從零起點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)要達(dá)到赴日留學(xué)要求。日本一些著名大學(xué)需要學(xué)生提供英語(yǔ)托福成績(jī)，因此學(xué)生在完成高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還開設(shè)英語(yǔ)提高課程和托福培訓(xùn)課程，學(xué)生無需到校外參加托福培訓(xùn)。其他的文化課程都是按照中國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的。學(xué)生從進(jìn)入高二階段，學(xué)校還要面向這些學(xué)生開設(shè)有針對(duì)性的日本EJU留考課程，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)等文理學(xué)科，采用日文原版教材，中日教師合作完成教學(xué)。

4、日本大學(xué)的質(zhì)量如何?擇校的難易程度如何?

答：日本的高等教育發(fā)達(dá)，有很多世界著名的大學(xué)，其中東京大學(xué)、京都大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等大學(xué)在世界排名中均居于前列。

從擇校情況來看，如果在國(guó)內(nèi)能夠升上一本的學(xué)生，基本上可以進(jìn)入排在日本前10位的大學(xué)，如果能夠升入二本的學(xué)生，基本上可以進(jìn)入日本的國(guó)立大學(xué)。中國(guó)學(xué)生到了日本考本科大學(xué)，是以外國(guó)留學(xué)生的身份參加入學(xué)考試，不和日本本國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，入校后和日本學(xué)生共同學(xué)習(xí)，因此學(xué)生到日本，能夠考取比國(guó)內(nèi)高2-3個(gè)層次的大學(xué)就讀。日本自2008年推出“30萬留學(xué)生計(jì)劃”之后，積極吸收留學(xué)生，在學(xué)生數(shù)量、留學(xué)政策等方面都在放寬。

5、學(xué)生在日本留學(xué)期間的費(fèi)用如何?一般工薪家庭能夠承受?

答：日本國(guó)公立大學(xué)本科生的學(xué)費(fèi)按照目前匯率計(jì)算，折合人民幣大約3萬多一些。日本國(guó)公立大學(xué)在校留學(xué)生大都可以申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免，大部分學(xué)生可以申請(qǐng)到學(xué)費(fèi)減半。日本大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金種類很多，很多學(xué)生還可以申請(qǐng)到各種獎(jiǎng)學(xué)金。赴日后，又有半數(shù)以上獲得日本政府及各大財(cái)團(tuán)提供的獎(jiǎng)學(xué)金。日本政府允許留學(xué)生在日本合法打工，這為留學(xué)生勤工儉學(xué)提供了十分有利的條件，既鍛煉了學(xué)生，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

由此可見，在日本讀四年本科的費(fèi)用，要比在美、英、加、澳等國(guó)家讀一年本科的費(fèi)用還要少很多，一般的工薪家庭完全能夠承受。赴日本留學(xué)，既讓學(xué)生享受到了世界一流的大學(xué)教育，又使家庭沒有過大的經(jīng)濟(jì)壓力，是工薪階層孩子出國(guó)留學(xué)的最佳選擇。

6、日本大學(xué)畢業(yè)后學(xué)生的就業(yè)情況如何?是否存在“就業(yè)難”的問題?

答：日本“老齡化”、“少子化”的社會(huì)問題非常突出。要支撐日本的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的運(yùn)行與發(fā)展，就需要大量外來人才。為吸引海外學(xué)生赴日本留學(xué)，日本文部科學(xué)省將對(duì)以亞洲為中心的20個(gè)國(guó)家、地區(qū)的學(xué)生實(shí)施畢業(yè)“包分配”制度。

從留日畢業(yè)生反饋回的信息來看，相對(duì)于畢業(yè)于歐美的留學(xué)生而言，赴日留學(xué)的畢業(yè)生在日就業(yè)較為容易，某些行業(yè)人員奇缺。很多學(xué)生進(jìn)入了國(guó)際知名的公司，例如豐田、花王、資生堂等，還有畢業(yè)生進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)做研究員，進(jìn)入日本大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)做醫(yī)生，而且發(fā)展很好。回國(guó)的學(xué)生，由于具備了日本學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，精通英語(yǔ)和日語(yǔ)，也是各大日企、中日合資公司和跨國(guó)公司爭(zhēng)先錄用的對(duì)象，有的學(xué)生進(jìn)入了我國(guó)政府外事部門。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，對(duì)于掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)三門語(yǔ)言，并且具有留學(xué)經(jīng)歷的留學(xué)生來說，是真正符合國(guó)際化潮流的國(guó)際型人才，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展空間。

7、目前的中日關(guān)系對(duì)學(xué)生赴日留學(xué)是否會(huì)產(chǎn)生影響?

答：這是很多家長(zhǎng)很關(guān)注的一個(gè)問題。中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，也都是世界上有重要影響的國(guó)家，中國(guó)和日本已是互為重要的貿(mào)易伙伴，兩國(guó)人民世世代代友好下去，既符合兩國(guó)的利益，也是亞太地區(qū)和世界和平與繁榮的需要。從留日畢業(yè)生反饋的信息上看，在日本，政治與民間的生活分得很開，目前兩國(guó)關(guān)系已開始轉(zhuǎn)暖，對(duì)于留學(xué)生的求學(xué)與就業(yè)不會(huì)有影響，這一點(diǎn)家長(zhǎng)是可以放心的。

從留學(xué)安全性的角度上看，日本是世界上最安全的國(guó)家之一，而且日本和中國(guó)的文化比較接近，都屬于東方文化，在日本留學(xué)家長(zhǎng)很放心。此外，日本具有完備的社會(huì)福利制度，留學(xué)生可以參加國(guó)民健康保險(xiǎn)，就醫(yī)支出少，為家長(zhǎng)解決了后顧之憂。

在2019年年末發(fā)生的新冠病毒疫情中，日本政府及民眾向中國(guó)提供了大量的抗疫救援物資。在中國(guó)疫情得到有效控制而日本疫情日漸嚴(yán)重之際，中國(guó)投桃報(bào)李，最大限度地為日本提供援助，真正體現(xiàn)了中日兩國(guó)“山川異域，風(fēng)月同天”的友好關(guān)系。中日友好關(guān)系的持續(xù)向好發(fā)展，為中國(guó)學(xué)生留學(xué)日本鋪開了道路，提供了保障。

8、目前中國(guó)很多中學(xué)生選擇去歐美國(guó)家留學(xué)，北實(shí)外國(guó)際高中已有專注歐美方向的國(guó)際高中，為何還要開設(shè)赴日留學(xué)班?

答：確實(shí)，近幾年很多中國(guó)高中畢業(yè)生都選擇了赴英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，尤其是赴英美留學(xué)。隨著中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)英美等英語(yǔ)國(guó)家人數(shù)的增多，導(dǎo)致的是競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，若想進(jìn)入世界一流的大學(xué)難度逐年提升。本科四年高昂的花費(fèi)也把大部分工薪階層子弟擋在了門外。

反之，如前面所述，日本大學(xué)實(shí)力位居世界前茅，學(xué)費(fèi)低廉，就業(yè)前景好，是中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)一個(gè)非常理想的選擇。物以稀為貴，從日本留學(xué)人數(shù)上看，西方人學(xué)習(xí)日語(yǔ)困難，赴日留學(xué)有語(yǔ)言障礙，赴日留學(xué)人數(shù)很少。目前中國(guó)的中學(xué)生大部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生又沒有學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，因此從語(yǔ)言層面上，赴日留學(xué)人數(shù)不多，競(jìng)爭(zhēng)也就不激烈。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到去歐美留學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，而轉(zhuǎn)為選擇赴日留學(xué)，我校招赴日留學(xué)班就是適應(yīng)這種需求，做好服務(wù)。

9、高中開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，能夠達(dá)到赴日本留學(xué)的程度嗎?

答：日語(yǔ)，很多詞匯源于漢字，同屬于漢字文化，對(duì)于中國(guó)人來說，學(xué)習(xí)日語(yǔ)比較容易。實(shí)踐證明，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、具有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來說，三年時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，足夠具備應(yīng)對(duì)日本留學(xué)考試和各大學(xué)校內(nèi)考試的能力。100%學(xué)生都能獲得日語(yǔ)N2過級(jí)證書，70%同學(xué)獲得了日語(yǔ)N1過級(jí)證書(日語(yǔ)JLPT最高級(jí))。

10、入學(xué)有戶籍、學(xué)籍限制嗎?什么樣的學(xué)生適合到北實(shí)外就讀日本國(guó)際高中班?

答：報(bào)考學(xué)校無戶籍、學(xué)籍限制。就讀學(xué)生要具有扎實(shí)的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我校就讀的學(xué)生，既要完成中國(guó)高中課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)兩門外語(yǔ)。多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面就提出了更高的要求，越是基礎(chǔ)好的學(xué)生，在我校越能得到更好的發(fā)展。

另外，學(xué)生和家長(zhǎng)要有明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃方向，堅(jiān)定高中畢業(yè)后赴日本留學(xué)的愿望。只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能有更好的發(fā)展。在學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，切忌搖擺不定，否則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，耽誤學(xué)生發(fā)展。

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